文档介绍：做一个快乐而富有诗意的阳光老师
 
当我以一名老师的身份出如今学生的面前时，经常会碰到学生问我这样的问题:老师，你喜欢你的职业吗?你喜欢当一名老师吗？你喜欢一生都从事这样的工作吗？每当这个时候，我总是坚决地答复：喜欢！我从内心深处接纳着   做一个快乐而富有诗意的阳光老师
 
当我以一名老师的身份出如今学生的面前时，经常会碰到学生问我这样的问题:老师，你喜欢你的职业吗?你喜欢当一名老师吗？你喜欢一生都从事这样的工作吗？每当这个时候，我总是坚决地答复：喜欢！我从内心深处接纳着老师这个角色,所以我会以我全身心的力量和智慧来从事老师这份职业，因为，它不仅仅是我赖以为生的一份职业,它更是我一生都会醉情于其中的,我的事业！
我不喜欢沉闷枯燥的生活，所以，我选择做一个快乐的老师；我讨厌单调乏味的生活,所以，我选择做一个富有诗意的老师；我向往太阳的温暖和热情，所以，我选择做一个阳光老师。所以，我的目的很简单，那就是：做一个快乐而富有诗意的阳光老师！
十年来，我更多的是在扮演着我的学生角色,从学生的角度去揣摩着老师的性格，体味着老师的气质，理解着老师的指令和要求，我的每一步成长都离不开老师的扶持和帮助,而作为学生的我,总是对老师充满着更多的期待和需求，当2000年7月份我正式以一名老师的身份出如今校园生活的舞台时，我兴奋,我冲动，我尽我最大的努力来理论我学生时代的梦想,也尝试着把我的理论和设想变成我自身生命的理论。我潜心于我的教学，我立足于我的专业，我专情于我的研究，我富有朝气地面对我的教学人生,我以一种全新的姿态全新的精神去拥抱明天的生活。而在这个生活舞台上，我，会向全世界证明，我是一个快乐的老师,我是一个富有诗意的老师，我是一个快乐而富有诗意的阳光老师。
一个快乐而富有诗意的阳光老师，是一个具有温顺、纤细的情感触觉的老师。我用心去触摸学校生活世界的声韵和律那么，用心去感受自然世界的变化给人的心灵带来的轻轻的撞击—-学生朗朗地读书声，老师抑扬顿挫的授课声，课间操场上沸腾的喧哗声,约定俗成的上下课铃声，师生交谈的话语声，甚至于清清爽爽的风雨声,悦耳动听的鸟鸣声，丁丁咚咚的流水声,还有发芽的声音，花开的声音，叶落的声音……所有的这些,都给人以朝气，给人以享受，给人以生命的韵律和***.
一个快乐而富有诗意的阳光老师，是一个对文化和知识、，邀游于真理的海洋，我欣赏优美隽永的诗行，品味海纳百川的思想，凝望历史的刀光剑影，静观现实的伪善和浮华。我用阳光般的情怀去领略真理的高尚和纯洁，我诗意地栖居在思想的大地上，在这美丽的憧憬之中，我的心中便充满了快乐，课堂上,我用这种纯粹的快乐润泽着我的学生们，他们也就总能回报我更多的阳光和***。
一个快乐而富有诗意的阳光老师，是一个敢于挑战自我,擅长自我打破、不断自我完善的老师。从根底教育走进高等教育,从高校又走向根底教育，再从根底教育返回到高等师范教育，在这一次又一次地循环往返的过程中，我行进在一个艰辛的,又是充满着机遇和挑战的道路上，我将自己的教学和研究深深扎根于根底教育的理论，贪心地吮吸着根底教育第一线给我提供的营养滋润,我弥补了自己的理论缺憾,跳出了纸上谈兵的为难旅程.
一个快乐而富有诗意的阳光老师，是一个对生活充满着爱和希望的老师。就象《东京爱情故事》里的女主角