文档介绍：读活书、活读书、读书活
——首届“敬文读书节”活动方案
一、活动意义：
今年4月23日是第十一个“世界读书日”,根据国家教育部制定的《新课程标准》的育人理念,根据现代社会要求公民具备良好的人文素养，具备创新精神、合作意识和开放动时间：六月份
把老师在“读书节"开展的系列活动，以文字、图片的形式，将成果展示出来，并发动老师一起参和评比，让大家进展一次再学****再回忆、再进步,从而把读书活动向纵深方向推进，并能更好的延伸下去。
（二)学生
1、阅读一批优秀书籍.
新时代的学生,不能只靠坐在教室里承受知识,更应该能在课外获取更多的知识，广泛地读书是一个很好的方法。本学期,学校以年级为单位，对每个年级推荐阅读书目，每本书都标上相应的点数，学生每读完一本书，并完成相应的答题卡,就可得到相应的点数,读得越多，点数就越高,点数累积到不同的程度，,学校为每班装备一个读书箱，每班每周固定一个读书时间，由专职老师进展读书指导，做到定时、定人、，博览群书、思维活泼，见地独特,勇于创新,从而养成“一日不读书，胸臆无佳想；一月不读书，耳目失精爽”的良好读书****惯,以此全面进步自己的人文素养，能在自己的人生道路上积淀丰厚的文化底蕴。
2、理解一段敬文历史.
活动时间：二月份
作为一名敬文学生,应该理解学校的历史，理解学校开展的历程，从而产生一种积极参和,，尤其是理解朱敬文老先生的捐资助学足迹，并重温校训、学风，使学生理解敬文恩、产生敬文情，怀着敬文心，报答敬文人。
3、奉献一份敬文爱心.
活动时间：三月份
在敬文精神的感召下，敬文学生要懂得感恩、会回报，。本学期，学校对“敬文爱心”进一步的挖掘，并赋予新的内涵，把“爱心”教育引申为“生命教育”。学校要求每一位敬文学生能尊重生命，自护、自救，并能尊老爱幼，还能对自己的亲人、老师、同学、朋友等去做一件力所能及的小事，把爱传递给身边的每一个人,以敬文精神影响身边的每一个人.
4、参加一次作家对话。
活动时间:四月份
学生看书,往往忽略了作家及作家的写作背景、目的，这影响了学生对作品的理解、。本学期，学校将邀请几位知名作家和学生进展面对面的对话,让学生亲自掀起作家的神秘面纱，和作家一起讨论读书中的困惑，读书中的体会。通过零间隔的接触，理解作家的写作秘诀，让学消费生积极的读书兴趣.
5、撰写一篇读书心得。
活动时间：五月份
写作是学生最头疼的事，学生怕写，不愿写也不会写。本学期,学校将从激发学生的写作积极性上下工夫。不追求完美，不追求长篇大论,不追求面面俱到，鼓励学生从多角度着手,仿写文章，评价文章，修改文章，续写文章,谈体会，谈感受,谈收获，旨在真实，独特，激发学生强烈的写作欲望。
6、设计一期读书小报.
活动时间:六月份
六月一日是学生自己的节日，也是最快乐的节日，，以年级为单位,以出一期读书小报的形式整理、展示出来。然后组织全校老师、学生一起来