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《凤凰琴》观后感范文（通用8篇）
《凤凰琴》观后感 篇1
虽然这部片子是许多年前拍的，但是到现在照旧有这样的山村，真正的山里面的村庄和学校。只有几位老师，兼职学校全部的职务，从校长到勤的物质条件，都想转正，所以他们为了药材钱让学生放学后采草药，为了奖金在扫盲调查中弄虚作假。可这些没有一项是为了他们自己，药材钱是为了给学生交学费，奖金是为了修缮学校。他们除了上课还要接送、照看学生，工资长期拖欠，生活非常清苦，然而，他们仍旧不遗余力为着山区的教化事业。他们已经把教化当成了自己的事业，恪尽职守，凭借自己满满的爱和老师的责任感，在极为艰苦困难的状况下，坚持搞好山区教化，付出了不可思议的努力和牺牲。平凡的老师，艰辛的工作，清苦的生活，然而，正是这些普一般通的山区老师撑起了祖国美妙的明天。
到转正名额真正来到学校的时候，他们又相互谦让，最终给了殷雪梅老师------她当年因为参与转正考试落下病根，多年疾病产生，须要人照看，最终殷雪梅老师为了教化奉献的精神得到了确定，她最终转正了，人生也因此圆满终结。
电影给了我启示，现如今教化改革不断加快，国家对教化的投入日益加大，学生学杂费全免，老师待遇得到提高，我们还有什么后顾之忧呢，我想假如你是个合格的老师，你必将付出全部精力于教化之上。我们要不断的反思自己的言行，才能升华自己的思想，师德的形成离不开主动地自我反省。尽管电影中几名老师争着转正，却从来没有遗忘自己的老师职责，最终通过反思提升了自己的境界，成长为师德高尚的老师。我们要向他们致敬，向他们学****珍惜全部，关爱学生，提升自我，努力拼搏，书写壮美的教化人生。
《凤凰琴》观后感 篇4
昨天饭后之余在网上观看了电影《凤凰琴》这部电影，这是一部现实主义的电影。该影片的主要故事情节描述的是一位上个世纪90年头高考落榜的高考生在命运的支配下被安排到一个偏僻的山村任教。由于教化资源的匮乏，故事的主子翁张英子是民办老师的身份从事教学工作。在工作中，虽然上课效果好，但由于缺乏生活阅历，将学校在一次考评中弄虚作假的行为举报上级部门。该行为给学校带来了重大的损失，使学校失去了改善教学环境的机会。这时候，主子翁张英子才意识到过于仔细和正直有时候反而会弄巧成拙。由于内疚和自责，主子翁写了一篇纪实报道将文章发表在省报刊上，该报道引起了社会和政府对山区教化和民办代课老师的关注。社会对该山区小学赐予捐款，同时政府也赐予该学校一个转正的'名额。这个名额本是给张英子的，但她将该名额转给余校长，最终又身有疾病的明爱芬。或许是由于满意和兴奋，明爱芬去世了。这次事务，大伙最终还是将该名额给了最有希望的张英子。
该影片并没有一味的描述老师高尚的一面，而是从生活的角度动身，描述了乡村老师喜怒哀乐，让人感觉到故事的真实性。
看完该片之后，让我们不断反思乡村教化的逆境。作为一名在大城市党员老师，自身的感受和影片中略有几分相像。造成该局面的缘由又在哪里呢？
首先作为乡村山区教化的特点，其有着历史的必定性。目前我们国家正处于农村人口城市化的过程，在农村人口占多数的上世纪90年头，全面实现教化的现代化是不现实的，因为教化须要人力、物力、财力的大量投入。从人力上来说，假如调动老师的主动性，就必定要对代课老师实行事业编制，但大量的代办老师假如转正就必定占用大量财政资源，对于经济正在发展的国家来说这是无法实现的。同时由于农村人口是不断变动的，假如解决代办老师的转正，同时还要解决其日后的就业问题。从物力和财力上来说，对于乡村教化，尤其是山村教化，由于其是以传统农业经济为主，必定造***口聚集度不高，同样的物力和财力其覆盖人口必定不如在城镇中覆盖人口多，在经济须要发展的时候，在资源相对短缺的时候那么把有限的资源投入到城镇当中效率会更高。
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