文档介绍：陇县城关镇中学“导学单”设计稿
八 年级 班 姓名： 科目：数学 课题：《函数的图像》（1） 课型：展示课 主备人:张拴仓 保永平 陇县城关镇中学“导学单”设计稿
八 年级 班 姓名： 科目：数学 课题：《函数的图像》（1） 课型：展示课 主备人:张拴仓 保永平 组名：
一．学****目的：(重难点）
1．理解函数图象的意义.
2．能结合图象对简单实际问题中的函数关系进展分析．（难点)
3．会用列表、描点、连线的方法画函数的图象(重点）
二．预****导学：(学一学）
预****课本P99～103，答复问题．
1．一般地，对于一个函数，假设把自变量和函数的每对对应值分别作为点的 、 坐标，那么坐标平面内由这些点组成的图形，就是这个函数的图象．当函数图象从左向右上升时，函数值随自变量的增大而 ；
当图象从左向右下降时，函数值随自变量的增大而 。
2．描点法画函数图象的一般步骤是 、
、 。
3．仿照例3画函数y = 2x－1的图象.
4．归纳总结：表示函数的方法有： 、
、 .
三．预****收获和障碍：
谈谈你对函数图象画法、图像信息数形结合思想的理解。
四．合作交流议一议：
（一）预****交流（处理预****中的问题)
谈谈对课本101-103页例2、例3的理解。
(二）课堂训练（展示才能说一说，先练后展）
1．完成课本104页练****1(2）、2、3题.
2．如图，一艘轮船在长江航线上往返于甲、乙两地．假设轮船在静水中的速度不变，轮船先从甲地顺水航行到乙地，停留一段时间后,又从乙地逆水航行返回到甲地．设轮船从甲地出发后所用的时间为t（h）,航行的路程为s（km），那么s和t的函数图象大致是 （ ）
3．以下函数中，其图象经过原点的是（ )
A．y = 2x－3 B．y =
C．y = 2x2 + x－1 D．y =
五．反思提升（想一想)
六．课堂检测(小试牛刀做一做）
6．画出函数y = x + 1 的图象.
7．两人在一次赛跑中,路程和
时间的关系如以下图,由图可以知道：
①这是一次 m赛跑;②甲、
乙两人先到达终点的是 ;
③在这次赛跑中甲的速度为 ，
乙的速度为 ．
8．函数y = 2x一1．
（1）试判断点A（一1,3)和点B(，－）是否在此函数
的图象上;
(2）点C（a，a + 1)在此函数的图象上,求a的值．
自我