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小学班级特色活动策划书
为了丰富校内精神文化，提升校内文化品位，要做的工作许多，其中很基础性的工作是创建一个个具有特色的班集体。所谓特色班级，就是各班在学校中心工作“新理念”的指引下，结

小学班级特色活动策划书
为了丰富校内精神文化，提升校内文化品位，要做的工作许多，其中很基础性的工作是创建一个个具有特色的班集体。所谓特色班级，就是各班在学校中心工作“新理念”的指引下，结合各班班主任及科任老师的特长，从学生的爱好爱好、需求动身开展的班级特色活动。
一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力的`、无声的教科书，它能潜移默化地对学生进行审美的熏陶、塑造，具有极大的美育功能，它是一种无形的约束力，使学生自觉地约束自己的言行，使学生与环境保持和谐一样，使学生在心情愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力气。鉴于这样的相识，今秋我校起先开展“班班创特色，班班有特色”的创建特色班级的活动，希望在创建的过程中能够让老师和学生的实力得到熬炼，更重要的是希望通过特色班级的创建，提升校内文化的品位。
一、指导思想
以《新课程标准》为指导，以特色班级创建为载体，以学生特长培育为抓手，以创建特色班级为引领，进一步提高班级管理的文化品位，建设优良班集体;充分激励学生自我管理、自我教化、自我服务和自我发展，激发学生的创建力和团结协作意识，增加集体荣誉感，提升学校素养教化管理内涵，树立良好的班风、学风、校风，以人为本，弘扬特性，加速学校素养教化蓬勃发展和创建特色学校的进程，打造品牌学校。

二、工作目标
通过主动引导班级特色创建活动，要求人人都参加，班班有特色。力求通过一段时间的建设，更大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素养的提高，从而提高我校的办学品位和管理水平。
三、创建内容选取一个特色主题，可以从观念意识，行为活动、学********惯、实力培育、才艺特长、心理健康等方面确定创建目标和内容，形成创建主题。如：
1、行为规范特色班：仪容仪表特色班、环境卫生特色班、班级活动特色班……
2、学****才艺特色班：成果特色班、阅读写作特色班、琴棋书画特色班、球类特色班、健体特色班……3、班级文化特色班：温馨教室特色班、书香班级特色班、“爱”“恒“博”等主题特色班。
以上特色班级可允许几个班级同时申报，申报班级需供应申报安排(目标、措施、成果展示、阅历总结)，学校依据班级供应的材料结合平常检查汇总进行评比。
各班也可另行确定特色班级名称，并主动申报和开展活