文档介绍：案 例 采 集
材料名称
北师大版六年级数学下册第二单元《比例尺》
材料来源
听刘清列老师执教《比例尺》教学片断
采集时间
2021年4 月 16 日
采集人
李琴
一、直接导入，板书课题
二、出 案 例 采 集
材料名称
北师大版六年级数学下册第二单元《比例尺》
材料来源
听刘清列老师执教《比例尺》教学片断
采集时间
2021年4 月 16 日
采集人
李琴
一、直接导入，板书课题
二、出示学****目的
1、认识比例尺；能根据图上间隔 、实际间隔 、比例尺中的两个量求第三个量。
,解决生活中的一些实际问题。
三、出示自学指导
请同学们认真看课本30页情境图及第1题的内容,从中获取相关的数学信息，在这幅图的右下方你发现了什么？想一想并答复：
1、在这幅图的右下方的比例尺1∶100是什么意思？
2、看1题下面绿底色部分的文字,说一说什么是比例尺？怎样求比例尺？
（3分钟后,比谁的学****效果好。）
四、先学
学生独立自学，老师巡视.
五、后教
讨论小结
六、当堂训练
备注
研究主题:自学指导的设计和研究
案 例 分 析（围绕研究主题)
原材料
名称
北师大版六年级数学下册第二单元《比例尺》自学指导的设计
分析时间
2021 年4月 16-—
分析人
李琴
17日
分
析
内
容
一、根据听刘清列老师执教《比例尺》一课,在自学指导环节的教学中,因自学指导一“1、在这幅图的右下方的比例尺1∶100是什么意思？2、看1题下面绿底色部分的文字，说一说什么是比例尺？怎样求比例尺？"这两个问题不够详细，发现学生不能理解“比例尺1∶100”的含义，并且不能完好地表达“比例尺”“自学指导一"补充修改为：“1、在这幅图的右下方的比例尺1∶100是什么意思？1∶100中:（ ）表示图上间隔 ，（ ）表示实际间隔 .2、看1题下面绿底色部分的文字,说一说什么是比例尺?怎样求比例尺?填一填：（ )和（ ）的比叫做比例尺。”
二、就本课内容修改完自学指导后再次听史菊玫老师执教,发现学生对“比例尺的含义”理解的比较透彻，但发现学生在解决实际问题时，对图上间隔 、实际间隔 及比例尺三者之间的关系式不能灵敏运用,且学生在计算的过程中图上间隔 和实际间隔 ,我们又补充了自学指导:
“自学指导二：1、图上间隔 =( ）× （ )
补充意见：
实际间隔 =（ ）÷（ )2、单位换算：
1米=（ )厘米 1千米=（ ）米
1千米=( ）厘米 3、试着完成课本30页的（2-—-5)题."
三、通过两次对“自学指导”的研究和修改，就本课再次听李琴老师执教，发现学生根本能充分的理解比例尺的意义，并