文档介绍：班主任理论学习心得
班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个优秀的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。要形成一个优秀的班集体，需要班主任做大批深入认真的工作。
第一应确定
班主任理论学习心得
班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个优秀的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。要形成一个优秀的班集体，需要班主任做大批深入认真的工作。
第一应确定班集体的奋斗目标。班集体的目标，是指班集体成员共同拥有的希望和追求，是班集体在各项活动中所要达到的预期目的。班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失行进的动力。所以，一个优秀的班集体应当有一个集体的奋斗目标。作为班级组织者的班主任应联合本班学生思想、学习、生活实质，拟定出本班的奋斗目标。不可以太抽象、抽象，要让学生们看得见、摸得着。
其次应培育正确舆论和优秀的班风。一个优秀的班集体要形成
正确的舆论和优秀的班风去影响、限制每个学生的心理，规范每个学
生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有
拘束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，赏罚分明的过程中，
舆论拥有行政命令和规章制度所不可以取代的特别作用。所以，班内要
注意培育正确的集体舆论，擅长指引学生对班级生活中一些现象进行
谈论、谈论，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。
再次应实行班级管理民主化、认真化，充发散挥班委会和骨干的核心力量。班主任工作只有认真入微，才能使班级管理见见效，而在认真管理基础上还应充发散挥民主。班主任要有意识的让学生参加管理，创建各种表现机遇，充分调动全班每个同学的踊跃性，形成民
主管理氛围使学生自我表现心理获得满足，民想法识获得培育，管理能力获得加强。俗语说“要想跑得快，全靠车头带”。要把一个班级建设得更好，光靠班主任一个人的力量是不可以的，一定要有一个坚毅的领导核心，他们就是得力的班干部。有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。
最后应展开各种有意义的教育活动。集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，班主任要踊跃组织、参加学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生互相关怀，尊敬理解和协作的关系。
尽人皆知，班主任工作是学校教育工作的重中之重，是中小学教育工作的“神经元”，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是学生思想道德质教育、完成教课工作计划的得力助手。自己初入教育行业任职，关于班主任工作来说就好像在大海里航行没有指南针相同，现在学习了关于班主任的书本《现代中小学班主任培训教程》让我对班主任的工作有了新的认识和理解。以下是自己在此次班主任学习中的一些心得领会。
一、班主任理论知识是指导班主任工作实践的要点
理论是实践的指导，实践是检验理论的依照。在学习中我对班
主任的含义、作用、角色、原则、工作方法、工作艺术等等理论知识
有了深入的理解，这对我今后的班主任工作有了明确的指导作用，使
班主任的工作更加拥有针对性。
二、爱心、耐心、民主、欣