文档介绍：
幼儿园小班你好你好语言教案
作为一位兢兢业业的人民老师，总不行避开地须要编写教案，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。教案应当怎么写才好呢？以下是为大家整理的

幼儿园小班你好你好语言教案
作为一位兢兢业业的人民老师，总不行避开地须要编写教案，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。教案应当怎么写才好呢？以下是为大家整理的幼儿园小班你好你好语言教案，希望可以帮助到有须要的挚友。
1、活动目标：
，知道遇见别人时要有礼貌地问候：“××，你好吗?”
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，。
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2、活动打算：
纸偶、绘本PPT、与幼儿人数相等的绘本。
3、活动过程：
一、出示指偶
师：小挚友你们看，谁来了?你们给他取个名字吧!(如叫冬冬)冬冬望见你们很有礼貌地问候：“小挚友，你们好吗?”我们怎样回答呢?我们可以这样回答：“我们很好，感谢你的关切。”
二、帮助幼儿逐页理解绘本内容

：今日，冬冬要带我们到公园去玩，你们兴奋吗?那我们跟着冬冬一起走吧!(师幼共做走路的动作)
师：走呀，走呀，遇见了谁呢?(出示小狗的画面)冬冬会对小狗说什么呢?(幼儿揣测)
师：小狗一个人在家很孤寂，冬冬问：“小狗，你好吗?”小狗会怎样回答?(幼儿揣测)
师：小狗回答说：“汪汪、汪汪汪。”你们来扮演小狗，冬冬问：“小狗，你好吗?”引导幼儿回答：“汪汪、汪汪汪。”
：我们跟着冬冬接着往前走。(师幼共做走路的动作)
提问：又遇到了谁呢?(出示小鸡的画面)
师：小鸡离开了妈妈，自己去找吃的了，冬冬问：“小鸡，你好吗?”小鸡怎样回答?(引导幼儿回答：“叽叽，叽叽叽。”)请幼儿扮演小鸡与冬冬学说对话。
：我们接着往前走吧!(师幼共做走路的动作)咦，它们是谁?(出示山羊的画面，相识小山羊与山羊妈妈。)冬冬在干什么?(引导幼儿说出冬冬与小山羊的对话)
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师：看，冬冬可快乐了，他在做什么?(踩水坑)我们也跟着冬冬一起来踩小水坑吧!(师幼站起来共同做踩水坑的动作)冬冬边踩水坑边问：“小水坑，