文档介绍：*
题纲
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临床实****是护生从理论走向实践，从课堂走向临床，从学校走向社会的重要阶段，是护生职业道德、临床思维、临床技能养成的关键时期，是对学生思想品质、业务技术的综合锻炼和检验。
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、规章制度，对实****生的要求、医疗纠纷的防范、安全教育、医务人员的职业防护、人际沟通技巧、鉴定手册的填写要求、护士行为规范、如何做好实****链接。
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实****期的管理
根据学生的具体情况和临床实际，将整个实****期分为基础护理实****和专科护理实****两个部分。
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基础护理实****br/>（时间4周）
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实****目标
在临床老师的指导下，使学生尽快适应并熟悉病房的工作环境、设施
了解病房的工作特点
护理工作流程
各班岗位职责
学****职业防护流程
学****如何与病人沟通
复****并学****基础护理知识和常用的护理技术操作流程和考核标准等
通过基础护理的学****与训练，熟悉并掌握常见基础护理操作流程等内容
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带教老师按照基础护理实****目标要求，指导学生完成该阶段的实****任务，于最后一周组织学生进行理论和操作考试。
基础护理实****结束后，要求每位学生完成实****感想和实****小结，带教老师给予实****鉴定。
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专科护理实****br/>（时间36周）
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实****目标
在临床老师的指导下，
完成内科、外科、妇儿科、急诊科、手术室、综合学部的实****br/>通过专科实****使学生了解临床专科护理的新进展、新理念、新业务、新技术以及新设备的使用，
熟悉专科疾病的特点、疑难危重病人的抢救和处理，
掌握临床常见病、多发病的基础理论、基本知识、基本技能
能够运用护理程序为患者进行专业化的护理，
培养学生用评判性思维去观察分析解决问题，
提高学生的职业认同感和专业素养，
为今后从事临床护理工作奠定基础。
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实****期间的管理
，加强过程督导
，确保临床带教质量
、科研和管理能力的培养
，认真填写科室实****鉴定
，作好信息反馈
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严格教学管理 加强过程督导
①.坚持教学查房；护理部主任、教学管理护士长定期深入临床，及时与临床带教老师和学生沟通，了解学生的实****状况和实****进度，及时解决实****中存在的问题，检查和督导实****计划的完成。
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②加强与学生、学校的联系和沟通；关心学生的思想动态，注重学生情商的培养，教育师生用换位思考的方法去思考问题和实施管理。
严格教学管理 加强过程督导
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③针对学生实****中出现的不适应、心理困惑和违纪情况，不盲目批评，及时了解情况，与科室、学校和家长取得联系并得到支持、理解和配合，作好学生的教育、引导、沟通和心理疏导工作，使学生最终摆脱困惑，安心完成实****任务。
严格教学管理 加强过程督导
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营造良好的实****环境
确保临床带教质量
每病区设一名总带教老师
严格按照临床带教目标要求完成本科室实****任务
做好入科教育，主动热情接待学生
建立实****科室带教档案
做好每批实****生信息采集，及时记录带教活动
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根据科室的具体情况结合临床实际，组织丰富多彩的教学活动。
讲课方式灵活多样
如集中讲课、护理查房、床边教学、病例讨论、写案例分析作业、组织案例分析、专题讲座、晨会提问、双语教学等。
激发学生的学****热情，培养学生分析解决问题的能力，同时锻炼和提升带教老师的教学水平。
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注重本科学生教学
科研和管理能力的培养
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教学能力的培养
内、外科实****期间要求以多媒体形式完成两次小讲课
讲课内容要结合临床实际，突出专业特色
要求选题恰当，准备充分、条理清晰、语言表达流畅
指导老师结合临床实际，指导学生准备讲课内容
通过教学讲评，调动学生学****的主动性，锻炼胆量
提高语言的组织和表达能力及制作多媒体课件的能力
培养自信心
同时也促进临床教师的成长和提高
达到教学相长
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科研意识的培养
注重学生科研意识的培养
培养学生对临床护理科研的敏锐性
对临床护理问题能从护理研究的角度思考
指导学生拟订论文选题和观察重点
积极查阅文献，做好文献检索
实****结束前完成一篇护理综述或个案
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管理能力的培养
目标：
了解管理内