文档介绍：考点二 古代诗歌鉴赏
对应学生用书P025一、(2020·新高考全国卷Ⅰ)阅读下面这首唐诗，完成1～2题。
赠别郑炼赴襄阳
杜甫
戎马交驰际，柴门老病身。
把①君诗过日，念此别惊神。
地阔峨眉晚，天高岘首②春。
为于耆齐，燕子飞东又飞西。远望田塍像条线呵，一片白水波光参差。农妇穿着白麻布裙，农夫披着绿草蓑衣。一齐唱起田中歌呀，轻声细语好似《竹枝词》。
三、(2018·全国卷Ⅱ)阅读下面这首宋诗，完成1～2题。
题醉中所作草书卷后(节选)
陆游
胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。
酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。
端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。
须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．这首诗写诗人观看自己已完成的一幅草书作品，并回顾它的创作过程。
B．诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现，借书法创作来抒发心中郁闷。
C．诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士，气吞山河，势不可挡。
D．诗人豪情勃发，他在砚台中磨出的浓黑墨汁，也映射着烛光纵横飞溅。
答案 D
解析 本题考查对诗歌内容的理解和赏析的能力。“烛光相射飞纵横”指的是烛光与墨色相互映射，诗人下笔纵横飞舞，气势磅礴，并非墨汁“映射着烛光纵横飞溅”。
2．诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。(6分)
答：
答案 ①第一个“酒”出现在作书之前，诗人把它比喻成战场上的旗鼓，起到酝酿情绪、积蓄气势的作用；②第二个“酒”则用来表现创作完成之后诗人的心理状态，他“如见万里烟尘清”，似乎赢得了一场战役的胜利，心满意足、踌躇满志。
解析 本题考查鉴赏诗歌形象的能力。“酒”是诗歌中的重要意象，要准确解读就必须读懂原句“酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾”和“须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清”。第一个“酒”表现作者书法创作之前借酒壮势，趁势挥洒的心境，第二个“酒”通过“收卷”可知出现在作品完成之后，又借“如见万里烟尘清”，可知作者就像赢得了一场战争的胜利，志得意满。
白话诗歌
胸中有宏伟的作战韬略，却报国无门，空有不凡之志。举起酒杯如同举起战旗鼓槌，拿起笔好似拿起刀槊，笔势奔放急骤，如银河倾泻从天而落。端溪石砚中磨出浓浓墨汁，烛光与墨色相互映射，下笔纵横飞舞，气势磅礴。顷刻收卷再端起酒杯畅饮，就像看见万里战场上，烽烟尘土终归于平静。
考点
内容
①唐宋诗词为考查重点。②鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。③评价内容主题，评价思想感情，评价作者的观点态度。
考查
形式
客观题(四选一题型)、主观简答题，分值分别为3分、6分。
趋势
分析
2022年新高考卷，①题型仍是客观题(四选一)和主观简答题。②作品相对浅易，理解难度适中。③理解诗意、鉴赏诗歌的表达技巧和评价诗歌思想内容是考查重点，而且命题越来越综合、灵活、开放。
题组1 整体理解
1.(2020·全国卷Ⅲ)阅读下面这首宋诗，完成后面小题。
苦笋
陆游
藜藿①盘中忽眼明，骈头脱襁白玉婴。
极知耿介种性别，苦节乃与生俱生。
我见魏征殊媚妩②，约束儿童勿多取。
人才自古要养成，放使干霄战风雨。
[注] ①藜藿：藜和藿。泛指粗劣的饭菜。②唐太宗曾说，别人认为魏征言行无礼，我却觉得他很妩媚。
下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．诗人看到盘中摆放的一对剥去外皮的竹笋，洁白鲜嫩，不禁眼前一亮。
B．诗的三、四两句既是对苦笋的直接描写，又有所引申，使苦笋人格化。
C．诗人虽然喜爱苦笋，但毕竟吃起来口感苦涩，所以吩咐不要过多取食。
D．全诗以议论收尾，指出人才养成既需要发展空间，也要经受风雨磨炼。
答案 C
解析 本题考查对诗歌的综合鉴赏能力。C项，强加因果，且“所以吩咐不要过多取食”理解有误，“约束儿童勿多取”指的是管束儿童要俭约正直，不贪不奢，不是指吩咐儿童“不要过多取食”苦笋。
白话诗歌
在粗菜淡饭的餐盘中突然眼睛为之一亮，发现并列在餐盘中的还有如从襁褓中脱颖而出的婴儿一般洁白的玉笋。大家都知道正直不阿、廉洁自持的品性是由内在素质决定的，玉笋清淡苦涩的节操是与生俱来的。我看苦笋正如唐太宗看到魏征一样，不觉其苦，反倒觉得其妩媚可亲，告诫孩子们要俭约正直，不贪不奢。自古以来，人才都是要靠培养锻炼才能成长的，要放手使他们在实践