文档介绍：古 代 诗 歌 阅 读
专题入门
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考点解读
高考语文科《考试说明》对诗歌鉴赏的要求：
①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。
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诗歌相关知识
：情景结合
①前后内容（即写景与抒情）是对应一致的，如乐景抒乐情，哀景抒哀情。
②前后内容（即写景与抒情）是相关、相反、相衬的，形成虚实相衬的关系，如乐景衬哀情等。
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怎样才算读懂诗
1. 明白表层意思
能翻译出大意：时间、地点、人物、事情、景物
2. 领会深层意思
写出了什么意境（形象、氛围）
表达了什么情感（情绪、心境）
反映了什么思想（态度、观点）
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如何读懂诗歌
标题：富含着诸多信息（时间、地点、人物、事件、诗人的心情、诗歌的意境、诗歌的类型等）。可以这样说，诗歌的题目是诗歌鉴赏的向导。
1、看标题
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卷别
标题
蕴含信息
2015全国新课标卷Ⅱ
《残春旅舍》
①点明了时间（残春）。②点明了地点（旅舍）。③暗示了诗歌的感情基调（残）。
2015福建卷
《秋夜纪怀》
①点明了时间（秋夜）。
②交代了写作目的（纪怀）。
2014全国大纲卷
《寻南溪常山道隐居》
①点明了地点（南溪）。②交代了人物（道人）、事件（寻）。③提示了写作对象（常山道人隐居）。
2014广东卷
《望江怨·送别》
①交代了诗歌的题材（送别诗）。②暗示了作品的感情基调（怨）
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从注释了解作者、背景、疑难词语、难懂的
典故，深入理解诗意。
如何读懂诗歌
2、看注释
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绝句二首（其一）杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
思考：此绝句描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的感情？
【解读】此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子忙着衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。这是一幅明净绚丽的春景图。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。
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从诗歌作者入手，知人论世，把握诗歌的广义语境。作者的身世、境遇、抱负、人生观等，往往决定了诗作的思想感情。作者的风格基本是相对稳定的。
李白：豪迈飘逸
杜甫：忧国忧民
李清照：缠绵悱恻
陆游：悲壮爱国
苏轼：气势磅礴
如何读懂诗歌
3、知人论世
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梅花 王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
王安石是中国十一世纪的改革家。他在担任宰相期间，力主改革，但最终因保守派的反对而失败。王安石坚持自己的改革主张，不向保守派屈服。
王安石正是借梅花而自喻，表明自己在政治改革上的态度。不管处境如何，寒冷且无花为伴，梅花依然会开放，并逸香于世。
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如何读懂诗歌
4、抓意象
旅夜书怀（杜甫）
细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休，飘飘何所似，天地一沙鸥。
抓住那些典型的意象，可以帮助我们把握诗歌的
思想感情和作者的观点态度。
飘然一身像个什么呢？不过像广阔的天地间的一
只沙鸥罢了。诗人即景自况以抒悲怀。水天空阔，沙
鸥飘零；人似沙鸥，转徙江湖。这一联借景抒情，深
刻地表现了诗人内心飘泊无依的感伤。
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如何读懂诗歌
5、抓关键字词句
古诗中的关键语言，例如结句和一些表明诗眼的词句，往往直接透露出诗歌主题的信息。
鹊桥仙
秦观
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
从本诗的结句，即可得知诗人在此诗中表达的爱情观——“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”
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如何读懂诗歌
6、抓典故
典故，指诗文中运用的含有古代故事或有来历处出处的词语。用典既可使诗歌语言精练，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增加作品的表现力和感染力。读懂典故，最重要