文档介绍：采矿工程专业培养方案
(2013修订)
修订说明:
1、进一步明确和优化了专业培养目标。
2、根据采矿工程专业认证要求,修改和完善了对毕业生知识、能力和素质的基本要求。
3、保持了2012版培养方案中指导性教学进程的稳定性。
(一)培养目标
根据社会发展和科技进步要求,本专业培养德、智、体、美全面发展,具有创新意识和初步创新能力,掌握煤和非煤固体矿床开采的基本理论和方法,具备采矿工程师的基本能力,能在采矿工程领域从事煤矿设计、生产、管理、监察和科研工作,具有社会责任感和工程职业道德,具有一定工程实践和较强研究能力的应用型人才。
(二)培养要求
本专业毕业生应达到如下知识、能力和素质等方面的基本要求:
(1)具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德。
(2)具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学以及经济和管理知识。
(3) 掌握煤与非煤固体矿床开采的基本理论和基本知识,掌握必要的工程基础知识。了解采矿学科研究现状和发展趋势。
(4) 掌握矿山地质学、矿山机电、矿井通风、安全管理、采矿学等基本理论和专业技能,具备设计和实施工程实验的能力,并能够对实验结果进行分析。
(5)掌握基本的创新方法,具有追求创新的态度和意识;具有综合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力,设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素。
(6)掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。
(7) 了解国家有关采矿工程专业设计、生产、安全、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规;能正确认识工程对于客观世界和社会的影响。
(8)具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力。
(9)对终身学****有正确认识,具有不断学****和适应发展的能力。
(10)具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。
(三)主干学科、主要课程、课程平台及学分比例
课程体系是实现人才培养目标的具体课程结构框架。课程体系按“平台+模块”的方式构建,其结构如图1所示。
图1 课程体系结构框架图
课程设置是培养方案的核心内容,是实现人才培养目标的中心环节。按照课程知识结构设置为通识教育平台、专业基础平台、专业教育平台、实践教学平台和素质拓展平台等5类。
主干学科:矿业工程、力学。
主要课程:材料力学、矿山经济学、电工与电子技术、矿山电工、矿山机械、矿山测量学、矿山地质学、岩体力学与工程、井巷工程、矿山压力与岩层控制、采矿学、矿井通风、矿山安全技术等。
采矿工程专业人才培养课程体系结构如表1所示。
表1 采矿工程专业人才培养课程体系结构
课程平台
课程模块
课程类别
修读学分要求
占总学分
比例
备注
通识教育平台
必修课程模块
必修
%
选修课程模块
选修
8
%
含公选课
专业基础平台
专业基础课程模块
必修
16
%
专业教育平台
必修课程模块
必修
%
选修课程模块
选修
13
小计
154
%
实践教学平台
集中实践环节
必修
44
%
独立设置的实验课程模块
必修
2
%
物理实验
课内实验
/
204(学时)
只计学时数
素质拓展平台
素质拓展课程模块
必修
5
%
合计
203
100%
(四)修业年限、毕业学分要求与授予学位
:3-6年(基本学制为4年)
:总学分203学分
:工学学士
(五)就业(发展)方向
毕业生适于在固体矿床开采、岩土工程领域从事煤矿设计、生产、施工、管理、安全监察等工作,或在大中专院校、科研机构等单位从事相应的教学和科研工作。
(六)采矿工程专业指导性教学进程表
采矿工程专业指导性教学进程表
建议修
读时间
课程编号
课程名称
课程性质
学分
学时
学时分配
课程
类别
备注
授课
实验
课外
第
一
学
期
520000011
军事技能训练(军训)
Military Training
必修
2
0
0
0
0
实践教学
2周
520000020
军事理论
Military Theory
2
32
20
0
12
通识教育
150000070
体育与健康1
PE and Health I
30
30
0
0
通识教育
120000010
思想道德修养与法律基础
Morals and Ethic