文档介绍：小学体育课教学反思
阴似箭,不知不觉已经从事小学体育教学有10年了，面对新课程改革的浪潮，为我们带来了机遇,,所要面对的事情太多了，但从中也学到一些东西和一些经历,借此时机和大家分享一下：
小学体育课教学反思
阴似箭,不知不觉已经从事小学体育教学有10年了，面对新课程改革的浪潮，为我们带来了机遇,,所要面对的事情太多了，但从中也学到一些东西和一些经历,借此时机和大家分享一下：
一、利用游戏活泼课堂气氛
苏霍姆林斯基说过一句至理名言：课堂教学中没有欢欣鼓舞的心情，学****就会成为惨重的负担，反之会使学****变得轻松有趣。（精品文档请下载）
在一年级的体育课中，我为了调动学生的积极性，在课前安排了游戏“捉迷藏”。同学们都按游戏的规那么练****去了。可是同学们对“捉迷藏”不感兴趣,都无精打采,一副不想玩的样子,口里还说着没意思.（精品文档请下载）
我看到这种情况，就问着自己，是不是学生玩的次数多了，可能缺少了兴趣，怎样才能活泼气氛，激发学生的兴趣呢？想到这儿，我灵机一动,立即整队,马上就对学生说：同学们你们自己找朋友玩好吗？学生异口同声，好！学生就分散在自己的场地里,玩起各种各样的游戏，我也不断的参加到学生当中去，这样能使学生玩的更有劲,更有趣，那样会使学生和老师的间隔 拉得更进，，有一组学生的游戏吸引了我，把我的视线都集中到那一小组去了。我没多想，快步走到他们小组的面前。同学们这是什么游戏？怎么你们这么开心啊!这一组的学生异口同声的说：“八仙过海”!这游戏很好！心想这游戏不但可以练****灵敏性，还可以进步跳跃才能。这不是两全齐美吗！我想到这里,就马上集合了全班同学，叫这一组的同学演练了一遍，这一下，学生的兴趣大增。、四人一组来玩“八仙过海"踩一脚。好吗？好!这时同学们的脸上露出了开心的样子。他们都分散在自己的场地里练****去了。看着一个个活蹦乱跳的场面，我的脸上也露出了笑脸。练****了几分钟后,我问学生：你们玩得快乐吗？快乐，太快乐了!那为什么这么开心？有趣啊！对啊！我们的游戏就是要接近学生的年龄段，只有这样学生才会喜欢上体育课。另外体育课要不断的参加新的游戏或是学生中比较好玩的游戏。这样学生在体育课中才会有乐趣。
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二、教学方法要兴趣化,教学手段要多样化
伟大的科学家爱因斯坦说:兴趣是最好的老师。只要学生有了浓重的兴趣，就会主动地去求知、去探究，并在学****上产生极大的愉快和积极的情感。（精品文档请下载）
低年级的学生就是好动，爱新颖,，教学方法和练****手段要多变，才能进步学生的兴趣，推延疲劳的出现。如立定跳远比较枯燥，可采用游戏的方法来进展，或用比赛的形式来进展,，也不是千篇一律的重复,对每次练****可提出不同的要求。如第一次提出那组能遵守规那么为胜，第二次加上那组队伍排得整齐为胜，第三次加上那组跑得快为胜，不断提出新的要求来吸引学生完成游戏任务。同样在跳绳、拍皮球、踢毽子等活动中，当学生拿到绳子或球时，多么想自由地活动。老师可以在完成规定的任务后，给学生几分钟时间去自由发挥各自的才能（各种各样