文档介绍：位育初级中学2023学年工作方案
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位育初级中学2023学年工作方案
指导思想
以科学开展观为统领，全面贯彻教育局2023年学年工作思路和学校“三年开展规划〞精神，坚持学校工作以教学为中心，加强教师持“聚焦课改，决战课堂〞，把促进学生全面开展、促进教师专业提升、促进教育教学质量的全面提高为工作重点；注重在工作的方案性、科学性和实效性上下功夫，进一步提升学校的品牌效应。
〔一〕加强学****型教研组建设，促进校本教研的有效性
教研组是通过教学研究工作，提高教师思想素质、业务水平的教学研究组织，是教学管理的基层组织，教研组工作对于学校建立良好的教师群体，形成良好的教风，提高教学质量，提高师资水平，起着极其重要的作用。教研组建设要努力到达的目标是使教研组成为“一个充满思维活力的学****组织〞、“一个解决教学问题的研究团队〞、“一个提高教学有效的培训基地〞、“一个懂得互助分享的温馨家庭〞。
1、开展“以读促教、以研促教〞的活动，组织深入学****新课标、主题研究、教学观摩、相互听课、教学各环节的指导等教科研活动，形成浓厚的教科研气氛。
2、根据本组的教学实际，按学校的教学工作要求，提出本组、本学科的教学管理目标。在分析本组实际困难的同时，要提出解决该问题的具体方法和科学的依据，并努力在今后的教学实践中加以解决
3、各教研组在已有的教研课题中，结合教学实践，深入研究并及时总结，争取写出较高层次的教研论文。
4、发挥本组骨干教师和老教师的作用，指导帮助青年教师尽快提高，扎实做好以老带新、以新促老工作。实行捆绑式帮教活动，从而保持我校优秀的教师群体；
5、07学年试行的语文、英语学科集体备课工作得到了较好的开展和延续，本学年拟在数学学科开展集体备课、资源共享、资料积累工作。
6、开展每年一度的35周岁以下青年教师研究课活动。在青年教师公开课的活动中，抓住说课—反思—上课—评课—反思的环节，采取随听随评形式，各教研组推出一节教学研讨课参与区骏马奖学校候选人评比，并做好“耕耘奖〞候选人推荐工作，充分发挥“三奖〞评选积极作用。各教研组总结本组在本次活动中的得与失，使活动真正起到提高青年教师的教育教学水平的作用。
7、精选优秀的教学研究课，开展“迎接校庆六十五周年〞教学展示活动。
〔二〕严把教学质量关，不断提升整体教学水平
1、努力提升我校区素质教育实验校的示范作用，确定一、二门学科作为学科高地加强建设。
2、认真学****市教委视督导的情况专报，坚决不移地抓减负增效，认真执行课程方案。
3、坚持因材施教、分层教学的教育原那么,切实提高合格率和优秀率。一方面,继续坚持义务补缺工作，把分层重点放在40分钟课堂教学中,不增加学生的课业负担
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；另一方面,重视智优学生的培养,努力开发每一个学生的潜能和特点,组织他们积极参加各级各类的竞赛。
4、以分管领导、教导主任、年级组长、备课组长为成员的质量管理领导小组，每次以期中、期末考试为依据分点面两个层面研讨年级教育教学情况，认真分析考试数据，切实明确数据反映的具体问题，用科学的评价来指导促进教学工作，做到直面现实，寻找对策，积极调整，不断反思并及时调整教学策略。
5、总结今年中考的得失情况，扩大优势学科，提升薄弱学科，在教学中同时加强对毕业班学生的心理辅