文档介绍：信息技术给课堂带来高效
  随着社会的进步，计算机技术和网络技术的迅猛开展,学校教育的人才培养标准有了一个根本性的转变。教育不再只是对知识的获取和积累， 信息技术给课堂带来高效
  随着社会的进步，计算机技术和网络技术的迅猛开展,学校教育的人才培养标准有了一个根本性的转变。教育不再只是对知识的获取和积累，,授之以鱼,不如授之以渔，学会学****更加重要。因此，新课改是时代开展的必然产物。本人是一名小学老师，下面，就谈谈自己在信息技术应用中的一点体会. 
一、新课改所带来的变化
1、教学内容的变化
新课改后，信息技术课程分为必修和选修两部分,共六个模块。必修课程是普通初中阶段所有学生必须学****的课程，表达了课程对所有学生的根底性要求。选修课程是供学生自主选择的课程,强调在必修模块的根底上关注技术才能和人文素养的双重建构，是信息素养培养的继续，是支持个性开展的平台。必修部分只有“信息技术根底”一个模块,选修部分包括“选修1：算法和程序设计”、“选修2:多媒体技术应用"、“选修3：网络技术应用”、“选修4:数据管理技术”和“选修5:人工智能初步”五个模块，每个模块2学分。显然，新课改在教学内容上提出了更多的要求。
2、教学目的的变化
新课改的教学目的强调三个方面：知识和技能、过程和方法、情感态度价值观,，能纯熟地操作并应用常用信息技术工具,能适应信息技术的开展变化,初步形成自主学****新信息技术的才能;过程和方法重点在于指出获取信息的四个过程分别为确定信息需求、确定信息来源、采集信息及保存信息；情感态度和价值观是特别强调的课程目的,要求形成正确的世界观、人生观、价值观等。而新课改之前那么主要强调学生的知识和技能。因此，在教学目的上，新课改给学生提出了更高的要求，同样也给老师提出了更高的要求。
二、新课改所面临的困难
1、学校的硬件设施方面
“巧妇难为无米之炊”.硬件是开展信息技术教学的最根本的物质条件。没有根本的硬件支持，即使有再好的软件再好的老师，信息技术教学也不能发挥其作用，因此，硬件设施在整个信息技术教育中起决定性的支撑作用。信息技术教学最理想的硬件条件是拥有设施先进的机房并能做到每人一机，每台计算机都具备多媒体功能，教室随时可以变成多媒体教室，学生可以随时上网查找自己想要的资料。另外，硬件的管理和维护也是很重要的，只有机房维护得好,设备运行正常率高，才能保证信息技术课程的教学质量。
2、老师方面
新课标将信息素养的培养确定为课程目的，改变了原有的“技术本位”的观念,又进一步提出了建构安康的信息文化的理念,增加了许多人文素养的内容。虽然多数老师认可新课标的思想性和前瞻性,对新课改的积极性也很高，但由于新课改的理念和老师们以往的教学理论存在着较大的差异，承受起来会遇到很多困难.
3、学生程度方面
新课标认定学生的信息技术应用技能为非零起点，然而,现实情况是复杂多变的，不同的地域、不同的环境都会造成很大的差异，即使在同一个