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课题开题报告范文
课题开题报告范文1
题 目：威尔第《茶花女》中乔治亚芒人物浅析
学 院：音乐学院
专 业：音乐学
姓 名：齐超
指导教师：董文华
20__年3月 日
威尔
12. 王嘉陵 主编《西方音乐简史》四川文艺出版社，20__
13. 李晓静、李斌主编《音乐精品选释》上海音乐学院出版社20__
14. 李晓静、李斌主编《音乐精品选释》上海音乐学院出版社，20__
15. （德）保罗贝克《音乐简史》中国友谊出版社，20__课题开题报告范文2
一、课题名称：初中历史有效学****研究
二、课题的核心理念
历史学科在中考的分数比例上占得很少。学生历史学****普遍主动性差，没有主动学****的****惯。仅局限满足于上课被动听老师授课，缺乏自主学****的积极性。而初中的历史知识多而繁杂，初中学生难免有“繁多、杂乱、易忘”的感叹，认为学****历史是一种负担。学生们心理自我安慰现象就越来越严重，懒惰、颓废、自暴自弃。如何提高学生历史学****兴趣，培养学生自主学****历史的能力，才能达到有效学****br/>
三、课题要解决的问题
如今教学方式越来越无法让学生们巩固心神努力学****课程的教育问题仿佛完全跟不上学生们的脚步，而学生们对于学****的态度也越来越感到枯乏无味，伴随21世纪社会发展的步伐不断前进，而生活的条件也越来越好，学生们原本怀着积极进取的心态都随着时间慢慢给淹没了。而学生们对学****态度问题也是引起了教师们的注意，大多数教师都知道学生们对于学****态度低下的问题，无非就是一些“哎！读书那么苦那么累，现在是21世纪啊，随便出去就能找份工作养活自己了，干嘛还要那么辛苦的读书呢？”这大部分都是如今学生们心中的心声，从而课堂却成了学生们过日子的凭借。 学生们心理自我安慰形象是越来越严重，懒惰、颓废、自暴自弃。
历史课程标准要求教师注重学生对历史的兴趣、实践、体验,养成学生搜集史料、提取信息、解决问题、成果交流的****惯,并将这些****惯落实于学生历史学****的整个过程中。历史探究合作性学****恰好适应了新教改的要求。
四、课题研究的目的和意义
（一）、课题研究的目的
新课改的核心思想是“以学生的发展为本，发展学生的个性，促进学生和谐发展”。兴趣是成功的起点，也是最好的老师，那么在短短40分钟一堂历史课上，如何最大程度地体现这样的教学理念，这就对历史课堂的有效性教学提出了更高的要求。这也是我研究初中历史有效学****的必要性和重要性。
（二）、课题研究的意义
通过本课题研究，使学生自己掌握学****历史的方法和诀窍，让学生共同参与到教学中，提高学生的自学能力和组织能力。使学生领悟到成功的喜悦，学会学****实践、创造，为学生终身发展奠定基础，使学生能健康全面的发展。让初中学生既能对历史非常的感兴趣，同时又能在非常轻松的氛围中学****好历史知识，充满自信的面对初中历史中考。教师本人通过课题研究可以更加系统地提高历史教育方面的理论和实践水平，提高自身的教育科研能力。
五、课题研究的理论依据
高慎英、刘良华《有效教学论——新课程的视野》， 宋秋前《有效教学的理念与实施策略》。“不论我们选教什么学科，务必使学生理解学科的基本结构。”教师对历史知识进行梳理形成知识结构。有了结构，中心、重点一目了然，使教学在学生“想学”、“愿学”、“乐学”的心理基础上展开，学生的学****过程可变被动为主动，就不会觉得是一种负担。达到有效学****的目的。
六、课题研究的内容
（一）、分析研究不同层次学生历史的学****行为、学****现象和学****效果。
（二）、研究组织学生进行有效学****活动的策略以及老师指导学生进行有效学****活动的方式。
（三）、影响学生有效学****活动的因素分析。通过观察、调查和个案分析法，了解学生在学生活动中参与学****的表现、学****的兴趣和态度、学****的主要方式等，找出影响学生有效学****活动的因素。
（四）、加强历史学法指导和研究，找寻攻克历史知识难记的堡垒，调动学生参与的积极性。针对影响学生有效学****活动的因素和低效或无效学生学****活动的表现，采用行动研究法，提出相应的解决问题的操作策略。
七、课题研究方法
（一）、问卷调查法：进行有目的的年级调查。通过问卷调查结果，明确以下问题：怎样的学****活动是有效的？怎样的教师教学活动是有效的？怎样的学生学****活动是有效的？
（二）、个案分析法：对典型的学生个体，详细地描述个案，反映其研究前后的发展变化情况。了解学生在课堂上参与学****的表现、学****的兴趣和态度