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教学检查工作总结报告
教学检查总结报告1
教学常规是学校工作的基本规范。常规工作的检查，是为了优化老师的教学行为和学生的学****方式，也是扎扎实实做好教化教学和教学探讨工作的一个手段。又到间。假如批注日期的好处大，我们还是应当变更观念，写上日期。那么，批注日期的作用与好处是什么呢?我们可不行以不写日期呢?
教学检查总结报告2
十月，我校有条、有理、有序地开展了学校教学常规工作，做到活动扎实、检查落实，形成了肯定的教学工作格局。

一、落实教学常规工作
1、吸取教训，规范常规上课。9月份，有些老师业务考核成果不太志向，因为送孩子升学等缘由造成了缺课、漏课等现象。这是教学管理上的失误，也有我们老师对常规教学缺乏重视的因素。因此，10月份，我校在业务考核中加入一条：代课加分项。即因个人缘由请假的老师，由同年组同学科老师代课，每代课一节，，。一个月来，严格根据方案执行工作，缺课、漏课现象杜绝了，教室上课规范了。
2、进一步规范教学常规管理，接着从备、教、辅、改、考、评、研等环节对老师的教学常规作出了明确规定和检查。我们按常规对老师的备课、课堂教学、作业批改、业务学****等工作进行了检查。检查结果表明：老师的学****意识深厚，工作责任感强，工作作风踏实，工作实力也正日益提高。详细表现为：严格按要求开展备、教、辅、改、考、评等相关工作。备课、课堂教学均留意学****目标的有效达成和“六步六性”的敏捷落实，注意教法创新和学法指导，辅导学生上留意做到培尖与辅差兼顾，注意学生的均衡发展。作业批改仔细、刚好。
3、本月，我校还实行了一次常规检测，备课组长出检测题，年组分学科统一检测、流水批改，刚好检查了学生开学以来的学****状况，教育处进行了检测质量分析，希望各科任老师仔细比照查找问题，制定改进措施，加强辅导，以保证教学质量不断提高。

4、抓实听评课活动。除老师间的互听、互评外，本月的听评课活动扎实开展。从几位老师的课中均可以看出：“六步六性”课堂教学模式已常常态化，老师的教学方式、学生的学****方式均已发生了重大转变，都做到了以学生为主体，让学生自主、合作、探究学****不仅让学生驾驭了学问，而且重视了学生实力的培育，做到让每一位学生体验一次胜利的欢乐，获得一次情感的体验。稍感不足的是：少数课堂合作学****流于形式，未能真正发挥合作学****的功效。
二、其它活动的开展
1、常规验收课的课堂效果明显好转。常规验收实行的是不通知随时听课的验收方式，就是要看看我们老师的常态化课堂教学。验收课活动已经结束了，从整个活动看，本月的10节被验收的老师能做到：
①精确理解教材，教材学问都是由基本概念和基本原理组成的学问结构，而这种学问结构又往往隐藏于教材背后，多数状况单凭学生难以独自把握，这一点许多老师做得比较好，能结合学生的实际，挖掘整体，形成层次化，系统化的学问结构。
②能把握教材的度，这里指教材的深度，假如对教材挖掘过于浅显，学生就不会真正理解教材的丰富内涵，而挖掘过深，引导学生的认知基本上实现预想的教学效果。

③做到了内容的精确性，学问点突出，学问分化合理问题设计符合学生的认知规律。
④教学目标明确，表述精确，有可测性、可评性，能够围绕目标设计问题，目标达成效果好。
2、教案作业检查。经过两个月的完善、改进，各学科的集体备课初见成效，电子教案经过反复修改后，好用性增加，各备课组组长仔细负责，刚好组织资源上传。作业批改也很有特色，除了作业本之外，