文档介绍：3D打印与快速制造实训工作站
3D打印技术做为第三次工业革命的核心技术,在机械制造、建筑工程、文化创意等诸多产业领域得到广泛重视与应用。为满足这些产业对未来相关技术技能型人才的需求与储备,我们首先推出以跨学科、跨专业为特点的“3D打印与快速制造实训工作站”。
     该实训工作站是在研究了多个专业的现有课程基础上,创新设计的综合性跨学科教学实训平台。平台内容包括硬件基础环境、软件支撑环境、教学平台管理系统等模块,以及教学资源库、精品课程示范体系、实训工作站专业管理队伍培训方案、企业实际工作流程仿真实训方案等功能。该实训工作站可以帮助技工类院校教师通过在教学实践中引入先进的设计制造技术,从而改革和创新“设计制造一体化人才”培养方案,创新开发新的精品课程,将企业岗位实训课程前置到学校中完成,从而达到提升学生的职业竞争力和就业率的教学目的。
(一)3D打印与快速制造实训工作站的用途
该实训工作站是在北京大学中国职业研究所的指导下,依据“从工作中来,到工作中去”的教学原则和ETPO智慧型实训教学模式,定向开发的企业仿真实训教学平台。ETPO智慧型实训教学模式由职业体验认知(Occupation)——岗位技能学****Education)——仿真案例训练(Training)——真实项目开发(Project)——模拟企业实****Occupation)五大流程组成,形成了一个完整的从职业认知开始,经过工学一体化训练,直至进入职场就业的实训教学循环系统,该系统可以很好的帮助学生缩小自身技能和企业岗位需求之间的距离,提高职场竞争力。
该系统可以帮助教师在仿真模拟企业环境的过程中,完成工学一体化教学实践,从而增强课程的针对性、有效性、趣味性,提高学****效果。
学校可以通过这一产教融合的教学实训平台,将企业岗位实训内容前置到学校中完成,为企业降低人才培养成本的同时,大大提高学生的核心职业能力与核心职业素养,从而达到提高就业率的办学目标。
(二)实训工作站五大模块
1、硬件基础环境建设
硬件基础环境建设由实践体验区、教学互动区、仿真工作区、成果展示区组成,四大区域按照ETPO教学理念设计,构成有内在联系的仿真企业工作流程。
实践体验区
本区域由多种大型工业级3D打印机、3D扫描仪及相关设计分析软件组成。该区的功能是让学生通过参与工业级产品的实际生产过程,了解工业级3D打印设备的原理,构造,技术,及其在实际工作中所发挥的作用。从而开始对职业认知产生感性体验。
教学互动区
本区域由多点触摸互动教学系统组成。使学生通过对图像化元素的使用和数据库资源的调用,以及互动交流的方式,将自己的创意表达出来并与团队分享。该区域的功能在于通过丰富的真实案例示范教学,引导学生逐步提升自主设计与创新制造能力。
仿真工作区
本区域仿照机械制造类专业方向的企业真实工作流程设置工作岗位:工作站指导教师模拟项目经理、运用ETPO平台的项目和实****功能对学生进行指导,并对学生任务完成状况以企业标准进行正确性校验;学生模拟企业职员,完全按照企业的真实流程仿真操作,以此将学生顶岗实****的阶段前置到学校完成。经过这种仿真流程训练的学生,到企业工作后可以立刻进入工作状态。从而提升就业竞争力。
成果展示区
以地面及墙体整体设计为空间表达,按3D打印技术和应用领域分成多个展示小区,配备多媒体展示