文档介绍：知行合一”与“知行统一”的差异
一、知行合一
“知行合一”是指客体顺应主体，即认识事物的道理与实行其事，是密不可分的的，其 中“知”是指认识，“行”是指实践，它是中国古代哲学认识论和实践论的命题。“知行合 一”是由明代哲学家王守仁（王阳知行合一”与“知行统一”的差异
一、知行合一
“知行合一”是指客体顺应主体，即认识事物的道理与实行其事，是密不可分的的，其 中“知”是指认识，“行”是指实践，它是中国古代哲学认识论和实践论的命题。“知行合 一”是由明代哲学家王守仁（王阳明）提出来的，包括“知中有行，行中有知”和“以知为 行，知决定行”这两方面内容，是一种主观唯心主义的观点。这一思想强调了对人的重视， 是有一定进步性的，但它认为认识代替实践，认为人们的认识是主观自生的，把认识和实践 混为一谈，是错误的。
二、 知行统一
“知行统一”是毛泽东用中国哲学范畴对认识和实践统一理论的概括，即实践、认识、 再实践、再认识，循环往复以至无穷，它是符合马克思主义认识论的思想，是正确的观点。 孙中山认为人类认识和实践的发展历程是从“不知而行”到“行而后知”再到“知而后行” 这几个阶段，其与后期毛泽东对“知行统一”这一思想的理解基本一致。
三、 试题解读
孙中山先生指出，人的认识过程是“以行而求知，因知以进行”、“行其所不知以致其 所知”、“因其已知而更进于行”。这一思想表明了（）
【答案】ACD
【解析】本题考查的是认识论中认识和实践的关系。题干中“以行而求知”，“行其所 不知以致其所知”这两句揭示了行先知后的思想；“因知以进行”，“因其已知而更进于行” 这两句话表达了知行相互促进的思想；“以行而求知，因知以进行”体现了知行不可分割的 思想。因此，A、C、D三项是本题正确选项。而B项“知行合一”这一思想是主观唯心主 义的观点，故不选。
综上，我们可以清楚地看到：“知行合一”与“知行统一”二者虽然只有一字之差，其 内涵却是迥然不同的。考生在做题过程中，除了要认真审题干之外，还需要认真推敲选项的 表述，注意细节的表述是否正确。
如何调节考研的心态
稳定的心态：在考研的复****中存在着这样一种现象，那就是自己总是看着别人的复****进 度，这样往往自己的复****计划被打乱。看着别人复****的进度比自己快了，心里就会很焦急， 进而产生烦躁的情绪。对于这种情况。凯程老师建议考生按照自己事先制定的计划来，按部 就班的复****对于别人的复****进度，可以参考和借鉴，但是千万不能照搬照抄，要有自己的 原则。如果考生在复****中出现一段时间看不进去书的状态，拿起书来就感到非常烦躁。出现 这样的情况，凯程老师建议考生在感到烦躁时，可以由这门课换为另一门。如果还是不管用， 干脆，合起书本，找到要好的知心的朋友，一起到校园里走一走，聊一些大家都开心的事， 看看校园中匆忙的身影，心情自然就会好起来。大概半个小时左右，就可以缓解这种状况。 其实只要做到全力以赴，然后中间不徘徊、不彷徨，认定目标，心态基本上都是稳定的，成 功的学生，除了刚开始纠结于考不考得上这个问题紧张心绪不稳定之外，后来都挺稳定的， 至少从表面上看上去是这样的，或许内心深处还是不太稳定的，而且偶尔还是会出现抓狂的 情况，不过很快就好了。只要坚持到考研的最后的一刻，坚信自己