文档介绍：Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998
维护我们的人格尊严教案
第四课维护我们的人格尊严
常州外国语学校政治组黄芸
[课标要求]：“我与他人的兰油和四瓶洗发水。为惩罚这种屡教不改的“顽固”分子，超市工作人员便拉着她在一块写有“我是小偷”的牌子旁边罚蹲示众，引来过往行人纷纷驻足围观。请同学自学第二部分内容后，小组讨论回答：1、该超市工作人员的行为对吗为什么2、他们的行为对该女士带来什么影响3、你认为该女士针对超市工作人员的行为应该怎么做4、这个案例给了你什么启示[课件展示]
生：（略）
师：二、维护名誉是我们的权利[课件展示] 每个人都有名誉，人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价。1、名誉及名誉权的含义2、公民享有名誉权的意义[课件展示]如果公民的名誉遭到破坏会给当事人带来严重的伤害。3、侵害名誉权的危害[课件展示]
另外，良好的名誉首先取决于个人的良好表现。案例中的女士自己做了法律禁止的行为，才导致超市工作人员对她产生侵害，只有自己做到尊重自己，严格要求自己的言行，才能得到他人的好评和尊重。但在我们身边还存在着许多侵害他人名誉权的行为。
活动四：“生活再现”——书P38请问：1、对此你有何看法为什么2、在我们身边还有哪些类似的现象，合同桌讨论后填入表内。
生：（略）
师：4、侵害名誉权的行为及其后果[课件展示]
结：本节课我们了解了人格尊严权的含义及内容，并具体讨论了有关名誉权的问题。请大家课后讨论完成书P39的材料题。
第二框肖像和姓名中的权利
导：活动一：“案例分析”——书P40请问：1、这一事件涉及公民的哪些具体权利2、法院的判决对受害人有什么意义[课件展示]
生：（略）
师：（小结略）肖像权是人格尊严权中一个重要的权利，肖像是肖像人的人格标志。今天我们就要来讨论有关肖像权和姓名权的内容。
新：第二框肖像和姓名中的权利一、我有肖像权 1、肖像的含义及地位[课件展示]
活动二：“案例分析”——书P41请问：1、小红行使了什么权利具体包括哪些方面2、警方发布通缉令，使用犯罪嫌疑人的照片，构成侵权吗[课件展示]
生：（略）
师：（小结略）“法律链接”——民法通则第100条规定，公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。[课件展示]2、肖像权的含义及内容[课件展示]
活动三：“情景辨析”——这些情况是否属于侵犯公民肖像权的行为为什么
1、未经同意，恶意制作并使用他人肖像。
2、广告公司擅自将某演员前几年在某杂志上发表的一幅照片翻拍后，制作成广告内容并在报纸上登出。
3、公司未经员工同意使用员工肖像作对外宣传。
4、公交车上售票员要仔细查看一女子的月票，该女子称看其照片就是侵犯肖像权，而拒不出示月票。
生：（略）
师：除4以外都是侵权行为。3、侵犯肖像权的行为[课件展示]
活动四：“案例分析”——书P42请问：1、该影楼的行为构成侵权吗2、丽丽该如何维护自己的合法权益
生：（略）
师：（小结略）在日常生活中，对于这些侵害肖像权的行为，我们要勇敢地与其斗争。4、与侵害肖像权的行为作斗争[课件展示]
师：除了