文档介绍：2022初中体育教学计划
初中体育教学安排 篇1
一、指导思想：
以学生身心发展为本，突出“健康第一”，提高学生身体素养与心理素养，以适应新世纪的社会生产和现代生活对人体的挑战，造就一身心健康的社会主义建设者和接班人，立足于“品质的形成。
5、学生成果评价方面：建立“课堂表现登记表“的评价制度，每个学生都有100分，依据学生在课堂表现，每节课对表现好与不好的学生进行加减分的制度，由体育小组进步行登记，学期末统一统计，让平常成果与期末成果结合，以此激发学生的平常表现，促进课堂管理，以激励学生在体育学习中不断的进步，体会学习过程中的欢乐。
初中体育教学安排 篇2
一、指导思想
1、以主动引导和激励学生参加足球活动的主动性为目的；
2、以增加学生体质，培育学生主动进取、团队体育精神为宗旨；
3、打造校内足球文化，发展后备足球人才。
二、工作方针
教化局支持、领导重视、班主任和体育组协作，校内出台配套性政策，充分利用资源优势，搞好校内足球活动。
三、领导小组：
组长：xxx
副组长：xxx
组员：xxx
四、活动内容和职责分工
1、校内足球联赛；时间：9月-10月份(xxx负责)
2、校际联赛；每周五下午16：00(xxx负责)
3、校内代表队训练：每周一、六、日；(xxx负责)
4、校内足球日：每周三下午16：00—18：00全校学生参加。(xxx负责)
5、体育课中开展足球活动。
五、要求：
1、仔细负责，搞好各项足球活动。
2、留意平安，防止意外事故；
3、选拔足球苗子，有针对性训练；
4、在校内宣扬足球活动的开展；
六、费用
1、一部分由校内支出、另一部分向西安市校内足球领导小组申请；
2、主动与企业、社团共建。
七、嘉奖
1、获得名次的班级；(前三名)
2、最佳射手；(一名)
初中体育教学安排 篇3
学校体育工作作为实施健康素养教化的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，深化教学改革，全面推动素养教化。在体育教化教学中以学生为主体，培育学生的爱好与求知欲，全面提高身体素养;争创学校的体育特色，培育全面发展的学生。
一、学生现状分析
初中学生处于青春发育的高峰期，身体发育较快，个体形态发展差别较大，男生活泼好动，表现欲强，女生则趋向于文雅、内向，不喜爱活动，针对女生这一特点，可选择一些柔韧性强的运动项目，提高她们的运动爱好;还有升学测试，运动量、运动强度要大。
二、教材的学问系统和结构
本学期教学内容有：体育基础学问(篮、排、足球的基础学问)田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。最关键的还是学生中考体育项目的辅导，如何使学生驾驭好中考项目的正确运动技术以及挖掘出学生的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。
三、目的任务
1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。
2、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和弹跳素养以及速度的爆发实力。
3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。
四、教学措施与教改思路
1、随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。
2、初中生对抗性强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。
3、因材施教，分组时采纳依据身高分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。
初中体育教学安排 篇4
一、指导思想：
以学生身心发展为本，突出“健康第一”，提高学生身体素养与心理素养，以适应新世纪的社会生产和现代生活对人体的挑战，造就一身心健康的社会主义建设者和接班人，立足于“以人为本，健康第一”的指导思想，培育学生潜质，增加体育意识，驾驭熬炼方法，养成熬炼习惯为重点，对传统教学模式、教学资料、教学方法进行改革，激发学生爱好，专心引导培育学生参与体育活动的爱好与，学习方法和自我熬炼方法，不断获得持续身心更有效的潜质或相宜的方法。
二、教学目标：
1、户外参加：具有专心参加体育活动的看法与行为，激发学生在活动中的爱好，养成自我熬炼的习惯，仔细上好体育课。
2、户外技能：学会技巧（前滚翻、后滚翻、见肘倒立）并学会适应到生活中，发展柔韧性、灵敏、力气、速度等身体素养。
3、身体健康：在投掷或球类嬉戏中进行各种挥动，投掷的练习，在奔跑嬉戏中能顺当完成移动闪躲等要求。
4、心理健康：正确明白体育活动中与自尊自信的关联，了解体育活动对心理健康的作用。