文档介绍：自我审视
1、你对自己现在的成绩满意度有多少?(最高为100)
2、你给自己最近两周的学习状态打多少分?(最高为100)
对比以上两个数据,你有什么感想?
很多同学经常产生“我要努力!”、“我要改变!”“我要进步!”之类的想法。
但是也许在别人眼里,你是这样的:
你说你很努力,却看到你闲聊、看小说等格外轻松;
你说你很勤奋,却看到你一下课就不知所踪;
你说你很专注,却看到你上课一直没有回应老师的问题;
你说你很拼搏,但我们却看到熄灯已久,你还在走动聊天宵夜洗衣;
……
我们的行为和愿望是背道而驰的!
为什么我们有过的成功愿望不能持续下去?
答案也许就是:
我们的学习动力消退了……
所以,我们要——找回自己的动力!
动力的来源:
1、考试的压力
2、他人的激励
3、自我激励
感激、期待每一次考试
寻找、组建自己的团队
即时、可靠、合适
为自己加油!
高三(22)班主题班会
准备工作:
回答我,你渴望高考的成功吗?有多渴望?
1、下定一个决心:年轻人,要对自己狠一些!
2、扔掉那些总是使你分心的手机、MP4、课外书……
3、深呼吸,然后认真地对自己说:我准备好了。
自我激励法一:够准、够狠、够辣的誓言
如:连2B都考不上,比2B还不如!
整天玩手机,跟练《葵花宝典》有什么区别?
辛苦12年,不是为了考一所名字都没听过的学校!
现在,请你为自己找一个这样的格言或誓言,然后把它跟小组的同学交流。
把它贴在你的床头、书桌,对全班大声宣告。
自我激励法二:找一个比你努力的竞争对手
这个对手必须:
1、成绩比你好一些;
2、比你有相当程度的认真刻苦
3、你可以经常见到他埋头学习的身影
比一比:
1、谁更先到课室?
2、谁上课回答问题更主动?
3、谁作业完成得多和好?
4、谁能经得起诱惑?
请你找出一个这样的竞争对手,写下向他/她挑战的战书(发战书,下节课挑战)。
自我激励方法三:认清学习背后的价值
你不只是在抢一分分时间,
你不只是在做一道道题目,
你不只是在听一节节课,
你不只是在完成一科科作业,
努力学习,对你而言意味着……