文档介绍：音乐活动《雨中接妈妈》
大一班:茹凤英老师
活动目的:
1、学唱有间奏的歌曲，并初步唱出歌曲中的连接和断顿.
2、在熟悉歌词的根底上,主动语歌曲旋律匹配,较有表情的演唱歌曲。
3、通过歌曲表达爱妈妈的情感。
活动准备：会读和有节音乐活动《雨中接妈妈》
大一班:茹凤英老师
活动目的:
1、学唱有间奏的歌曲，并初步唱出歌曲中的连接和断顿.
2、在熟悉歌词的根底上,主动语歌曲旋律匹配,较有表情的演唱歌曲。
3、通过歌曲表达爱妈妈的情感。
活动准备：会读和有节奏的朗读歌词
活动过程:
1、听《好妈妈》音乐进教室。
2、导入.
师：小朋友们刚刚听到的是什么音乐？听到音乐你想到了谁?妈妈好不好？既然小朋友那么喜欢妈妈，我们今天就来学习歌曲《雨中接妈妈》（精品文档请下载）
3、学唱歌曲。
师:播放歌曲《雨中接妈妈》请幼儿听一遍。
幼：仔细听歌曲，感受歌曲的旋律。
师：我们在上节课已经读会了这首歌的歌词，不知道小朋友们都读的怎么样了，能否跟老师一起拍手读一遍呢?请小朋友们跟老师拍手读我们学过的歌词《雨中接妈妈》。（精品文档请下载）
幼：手拍节奏有感情的随师大声诵读歌词.
师：弹琴范唱歌曲。
幼：倾听歌曲旋律，感受歌曲的停顿、跳跃和连接。
师：再次弹奏歌曲轻唱。
幼：随音乐旋律默念歌词。
师:播放歌曲，做律动，请小朋友随试填歌词.
幼：听音乐加歌词，做表达歌词内容的动作。
4、学习有表情的演唱歌曲.
师：“雨点噼啪噼啪，脚步呱嗒呱嗒"怎样唱？(演唱时要有跳跃的感觉）
“拿起伞英勇走出家门”怎样唱?（注意切分音的重音)
“要问我上哪儿？到车站去接妈妈”怎样唱？（要很兴奋，很开心，大声的去唱）
幼:听老师讲解后,练唱歌曲。
5、全体练习，分组演唱，或小组表演唱。
6、师小结：
小朋友爱妈妈吗？既然爱妈妈，就让我们用自己的行动帮妈妈做些力所能及的事情。
活动延伸:
课后请小朋友们搜集一下有关于爱妈妈的歌，让我们为妈妈献上自己甜美的歌声吧！