文档介绍：差生补救举措
差生主假如对学****不怎么感兴趣，致使学****成绩下滑，教师要采取补救的举措，让学生重拾对学****的兴趣，也要经常关心他们，关爱他们。下面是橙子整理差生补救举措的范文，欢迎阅读!
差生补救举措篇一
由个后进生形成的原因都很
复杂，工作以前，我对后进生进行检查、摸底，弄清形成的原因，对
症下药。我总结的后进生成绩不理想的原因：
、没有优秀的行为****惯、丢三落四。上学前不检查书包，书本无序排放，用时找不到。上课爱搞小动作。自****课不知自己该干什么，没主见。胆怯，不会的素来不问。
、父亲母亲不在家和爷爷奶奶在一同基本上不做家庭作业。二年级
大多半学生学****数学的积极性较高，数学思维能力强，学****成绩较好，但是也有部分学生学****基础差，学********惯不好，经常不达成作业，成绩不好。主要有下列同学：陈浩文、李文雅、屈晓航等几位同学，教师必须更为努力，必须树信心，争取时间，采取一定的举措来帮助他们更正学****态度，讲究学****方法，快步提高成绩。
、上课不仔细，同学思考问题，部分学生在分别精神，同学举手发言，他们就在搞小动作，叫他回答下列问题，不知道老师问什么。这
些就渐渐成为了后进生。还有的学生对自己缺乏信心，根据以上的剖析，转变后进生的工作计划如下：
一、转变目标
、加强对素质教育内涵的理解，树立正确的教育观。
、以心理健康教育为切入点，努力探索后进生转变工作的新路
子。
、加强管理，努力提高后进生转变工作的实效性。
、优化讲堂教学，激发学生学****兴趣大面提高教学质量。
二、指导举措：
、仔细研究学情，关注他们的学****动向，指导做到成竹在胸，有的放矢。
、积极学****新的课程标准，耐心仔细的引导他们，认识他们的学****环境，因材施教，因人施教。
、实施培优补缺工作，采用结对子，一帮一的形式让优生带动后进生，齐头并进，努力提高教学质量。
、实时发现问题，实时采取补救举措，作业采用面批形式为主。
、爱惜学生，突现学生的主体作用，关心他们的学****和生活，以引导为主。
差生补救举措篇三
原因：
、在家庭方面，有的家长对孩子特别宠爱，有的是学生家长自己没文化，对孩子的学****也充耳不闻，不能实时指导，有的学生家庭作业完不可，家长给孩子代笔达成作业，还有些学生边看电视边造作业等。
、在学生个人方面，有些学生在上课时不仔细听讲，不积极参与讲堂学****活动，课后不能实时达成作业。还有一些学生在接受能力方面确实比较差，今天学会的知识到明天就和没学同样。
四、指导举措：
、多使用多媒体教学手段，使讲堂尽量活跃生动，激发学****动机，形成学****数学动力。
、培养学生积极健康的思想情感。教学中应注意与学生进行感情交流，实时交流，成立优秀师生关系，为教学打下优秀基础。教师发言理解、精练、清晰，尽量使用风趣语言，注意察看学生流露表情，察看学生心理活动，控制教学节奏。教师应精神饱满、乐观豪迈、热情，学生在教师感染下可感觉不慌张、乐观，进而自信地对待学****br/>、帮助学生养成优秀的学****态度和科学的学****方法。“补差”只