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文档介绍:年度师德考核自我评价共8篇
年度师德考核自我评价共8篇
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年度师德考核自我评价共8篇
篇一:师德查核自我评论
2014年度个人工作总结
2013年,我对自己坚持高标师的优秀形象。能
自觉恪守学校的各项规章制度,听从学校的各项工作安排,工作中能以身作则,积极主动,
顾全大局,不计个人得失。
在教育教学工作中,始终坚持党的教育目标,面向全体学生,教书育人,为人师表,确
立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,


年度师德考核自我评价共8篇
年度师德考核自我评价共8篇
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年度师德考核自我评价共8篇
重视激发学生的创建能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,听从领导的分工积极做好本员工作,仔细备课、上课、听课、评课,实时批改作业、讲评作业,做好课后指导工作,宽泛获取各样知识,形成比较完整的知识构造,严格要求学生,尊重学生,弘扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,进而不断提高自己的教学水平,并顺利达成教育教学任务。
在教学工作方面,优化教学方法,按惯例做好课前、课中、课后的各项工作,仔细钻研教材,讲堂教学真实体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想,并联合学校德育科的对小学生心理健康教育,发展学生心理;创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生
从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、剖析和综合思维能力的同时,
存心识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学
生创新学习为主线组织讲堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、
主动评论,运用启迪学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动
中促发展,讲堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的
作业严格要求,培养优秀的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体指导和个人指导,热情辅
导中下生,有组织地进行课外活动,活动讲究实效;重视对学生的知识考察,做好学生的补漏
工作。根据教材的特点进行德育渗透,对学生进行有效的道德教育。把讲堂上获取
知识的主动权交给学生,让学生成为信息的主动摄取者和加工者,充分挖掘学生自己的潜能。
使学生从被动接受的“要我学”转变为主动的“我要学”,变“学会”为“会学”。“我要学”、
“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技术。
年度师德考核自我评价共8篇
年度师德考核自我评价共8篇
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年度师德考核自我评价共8篇
要提高教学质量,还要做好课后指导工作,部分学生缺乏自觉性,经常不能准时达成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信
心,有的学生学习成绩不理想,并不是他们没有潜能,而是不相信自己有潜能,在经历了一两次失败和挫折后,对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识,长此以往,形成习惯,一碰到问题,先想自己不行,对自己没信心,结果自己什么都学不可,什么都不想学,作业不会做,造成成绩低下。
班主任工作方面,做到仔细达成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养,深入认识每个学生的思想动向。严格管理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法。实时发现
问题实时办理。针对学生惯例工作常抓不懈,实施制胸怀化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等优秀的习惯。努力创建一个团结向上,富有生机的班集体。发现个别学生的问题
时,能够主动与家长联系,并力求家长的理解、支持和配合,向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育与学校教育同步,共同培育好青少年一代。
篇三:师德查核自我评论
年度师德考核自我评价共8篇
年度师德考核自我评价共8篇
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年度师德考核自我评价共8篇
师德查核自我评论
作为一名教师,本人能仔细参加学校组织的政治学习,积极响应党的呼吁,坚决执行党
的目标、政策,忠于人民的教育事业,典范恪守《中小学教师职业道德规范》,爱岗敬业,关
心集体,乐于助人。在工作上脚踏实地,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。本人始终拥护党的基本路线,全面贯彻国
家的教育目标,自觉恪守国家的各项法律法例,热爱教育事业

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