文档介绍：备课时间9月2日 总第2课时
第二课时
课 题： 儿童乐园
课 型:新授课
教学内容:教材4～5页“儿童乐园”
教学目的： 知识目的： 总第2课时
第二课时
课 题： 儿童乐园
课 型:新授课
教学内容:教材4～5页“儿童乐园”
教学目的： 知识目的：、写法和各部分名称。2。在详细情景中体会乘法的意义并能列出乘法算式。（精品文档请下载）
才能目的：1。能根据详细的情景提出数学问题。2。在数一数的过程中，体会加法和乘法的联络，初步理解乘法的意义。（精品文档请下载）
情感目的：初步体会乘法列式的简便和生活中存在大量可以用乘法解决的问题。
教学重点:掌握乘法算式的读法、写法和各部分名称。能在详细情景中体会乘法的意义并能列出乘法算.
教学难点：在数一数的过程中，体会加法和乘法的联络，初步理解乘法的意义。
教 具：儿童乐园挂图，多媒体课件。
教 法：自主学习，合作探究
教学过程:
一、情景创设
1、 谈话：上节课，我们通过数熊猫、圆片、方格、苹果列出了一样加数的连加算式，如今我们就来数一数身边的物体，列出一样加数的算式。（精品文档请下载）
学生观察、数一数并且能列式
灯管:2+2+2+2=8
同学：7+7+7+7+7=35
说明：像这样的加法问题在我们日常生活中很多，但我们用连加的方法来计算回感到很费事，今天我们就来一同学习简便的运算方法（精品文档请下载）
学生认真倾听
二、问题探究
1、（出示儿童乐园图）谈话：儿童乐园里可热闹了，谁能说一说,你在画面上看到了什么？
学生独立观察画面，在小组内说一说观察到的内容
2．提问：你能根据画面内容提出哪些问题?怎样列式?小组说一说
学生根据观察到内容列算式
3、话:我们首先来看2+2+2+2=8这个算式，也可以用乘法来计算
× 2 = 8
乘数 乘号 乘数 积
或2×4=8
介绍乘法算式的读法、个部分名称
学生认真倾听，读乘法算式，理解各部分名称
4、说明：一个一样加数的加法算式可以写成2个乘法算式，但我们只写一个就可以了
5、组织学生解决另外3个问题，列出算式，组内交流
学生独立解决后3个问题
6、组织学生汇报，并板书评价
学生汇报考虑过程和所列出的乘法算式
三、体验感悟
刚刚我们学习了用乘法解决一样加数的加法问题，那么上节课关于50个苹果的问题怎样列式呢？
学生列出乘法算式
2、完成教材5页“试一试"集体订正
引导学生汇报：3*4中的4和7＊2中的7的意思
学生独立考虑列式
四、理论应用
谈话，日常生活中还有许多既可以用加法又可以用乘法计算的