文档介绍：“两种感受〃即：
〔1〕让学生确实感受到是地球养育了我们，地球只有一个， 从而增强保护地球、保护地球的责任感；
〔2〕让学生确实感受到是清新的环境和可爱的动植物给我 们带来了美好的生活从而形成保护动物、保护植物的自觉行动。
“美景入眼“两种感受〃即：
〔1〕让学生确实感受到是地球养育了我们，地球只有一个， 从而增强保护地球、保护地球的责任感；
〔2〕让学生确实感受到是清新的环境和可爱的动植物给我 们带来了美好的生活从而形成保护动物、保护植物的自觉行动。
“美景入眼，净化心灵〃的目的。
1、 提高认识，统一思想
学校是传播文化的特定场所，是学生获得知识和技能，培养 情感和形成价值观，塑造品德和养成良好行为的重要场所。全面 提高学生的素质是学校育人的根本目标，环境素质是现代社会对 每个公民根本素质的根本要求。“绿色学校〃的本质特征，就是 在学校的建设与开展中表达可持续开展的教育理念。“绿色学 校〃不仅能使教师和学生的环境素质得到提升，还可以通过学生 带动家长，通过家长带动社区，又通过社区带动社会公民更广泛 地参与环境保护行动。
“绿色学校〃是一种品牌。创立“绿色学校〃
2、 强化学校环境建设，充分发挥环境的育人功能
〔1〕完善校园环境建设规划，充分挖掘校园中的可绿化资 源，多种花草树木，美化校园。
〔2〕把净化、绿化、美化、文化校园工作作为一项重要工 作来抓，把学校的绿化带，活动区落实班级责任制。并做好学校 的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决消灭卫生死角，给 学生一个优美的校园环境。
〔3〕重视校园文化建设，校园内张贴环保标语等；各功能 室、教室布置有环境教育的宣传文化。
〔4〕宣传栏设专门的“环保绿色宣传“栏目；
〔5〕节水、节电，节约纸张，提倡简朴。做好“爱心纸〃 收集箱的配置工作，校内要增设分类垃圾箱。
3、 发挥教师在环境教育中的主导作用，提升办学档次。
〔1〕结合学校师德、师风建设，在教师中开展环保知识讲 座，开展教师环保意识测试活动。
〔2〕在课堂教学中有机地渗透环境教育，在教案中表达环 保意识，开展环保教案征集活动，把环保宣传落实内化为教师自 觉自愿的行动。
〔3〕通过“无烟校园〃的创立活动，在教师中推崇环保的 生活方式。
〔5〕加强三结合教育，把学校的环境教育渗透到家庭与社 区，通过学校环境教育带动每一个家庭，通过学校环境教育影响 每一个社区，使整个社会共同参与环保，形成环保意识。
4、 以学生为主体，精心组织，多渠道开展学生环保教育活 动，深化创绿工作
〔1〕课堂渗透环境教育。各教研组要认真做好方案总结、 在落实教学课堂标准的同时，要充分挖掘课堂的环境教育资源， 向学生传授环境保护知识，使学生懂得环境对人类可持续开展的 重要性，学会关心社会，关心他人，关心人类的生存环境。
〔2〕在综合实践课程和研究性学习中设环保专题，利用网 络开发学习资源，开展专题性环保课题探究。
〔3〕开展变“废“为“宝”的科技小制作活动，在学生的 科技活动中注入环保主题。
〔4〕加强学生的心理健康教育，每学期开展2次以上的心 理健康教育的主题班会，优化学生心理健康环境。
〔5〕进行学生的环保意识测试活动，有针对性地加强学生 的环境意识的教育。
〔6〕利用班团会、升旗礼等多种形式的开展环保教育活动， 要做好