个人发展规划章锐.doc

文档介绍：个人专业开展规划(章锐）
姓名
章锐
性别
女
年龄
24
学历
本科
职称
未定
教龄
无
职务
老师
所任学科
语文
课题名称
中学语文教学过程中进步学生的口语表达才能探究
个人专业开展规划
个人个人专业开展规划(章锐）
姓名
章锐
性别
女
年龄
24
学历
本科
职称
未定
教龄
无
职务
老师
所任学科
语文
课题名称
中学语文教学过程中进步学生的口语表达才能探究
个人专业开展规划
个人专业开展根底
首先，对于一个刚刚毕业的本科师范生，我对教育工作有着一切美妙的憧憬和热情，我愿意将自己所有的时间精力支配给教育事业；其次,几年的师范专业学****我已经理解了教育行业，掌握了教育技能,做好了投身教育事业的准备；再次,我愿意不断承受新事物，迎接不同的新挑战。
个人专业开展目的
转变自己的社会角色，由一个受教育者飞快地转变成施教育者，彻底地树立自己的教育效劳意识.
意识到自身教育经历的缺乏,不断地向其他有经历的老师学****br/>不断地阅读和学科有关的书籍，并且做好记录,进步自己的教育素质。,
逐渐形成自己的课堂教学风格，不断进展自己的课堂教学研究。从各方面积极创造条件，力求让自己由专业型、经历型老师向研究型、专家型老师转变，实现自己的专业开展。
详细措施
1、勤于学****树立终身学****的观念。坚持阅读和专业相关知识的书籍及教育教学理论书籍，并且广泛理解其他专业的知识扩大自己的知识面从各方面充实自己. 
2、认真理论，注重进步专业素养,提升教育教学程度。认真上好每一节课,把教学才能的进步落实在每一天的课堂教学中。认真作好案例分析。坚持写教学随笔、进展教学反思,养