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中职生创业计划书
篇一：中职学生创业孵化器特色项目建设方案
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全面开花：学校创业氛围与学生创业素质明显提升 ........................................ 6
区域示范：建立创业教育新模式 ..................................................................... 7
6 体会与思考 .......................................................................................................... 7
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1 实施背景
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，是国家发展文化软实力的重要精神内核。当今科技飞速发展，时代更需要提倡创业精神，营造创新创业的文化氛围。培养学生的创新精神和创业能力是学校人才培养的重要使命, 是推动创新型国家建设的需要和落实素质教育的切实体现。
创业教育是培养人的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质，并最终使被教育者具有一定创业能力的教育，是使受教育者能够在社会经济、文化、政治领域内进行行为创新，开辟或拓展新的发展空间，并为他人和社会提供机遇的探索性行为的教育活动。创业教育被联合国教科文组织称为教育的 第三本护照 ，被赋予了与学术教育、职业教育同等重要的地位。
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本校创业教育现状
在全民创业的大背景下，本校根据学校实际情况，开展了相应的创业基础教育，让学生了解什么是创新创业，创新创业应该具备一些什么样的素质。即使如此，在针对全校300名学生的问卷调查中，只有1%的人对 创业 非常了解，11%的人选择比较了解，大多数人选择了 一般 。这说明本校学生的创业素质是参差不齐的，而简单的创业基础教育无法满足学生对于更高层次创业知识的需要，需要构建系统的创业教育体系，对学生进行不同层次、不同阶段的创业教育。 2 主要目标
探索建设系统的创业教育体系
教育、实训、指导、服务 是我校创业教育的指导思想。希望通过创业示范班的实践，结合我校实际情况，探索建设系统的创业教育体系，形成 校企联姻、实战模拟、工学交替、园区孵化 的创业教育模式，具体如下图所示。
以点带面，提升全校的创业内涵。
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以创业示范班为依托，结合学校的特色专业，如服装设计、工艺美术和美发与形象设计等，通过举办创业大赛、创业文化节、名师讲坛等活动营造学校创新创业氛围，丰富学校的创业文化，并以此唤醒学生的创业意识，激发学生的创业***，潜移默化的提升学校整体的创业内涵。
每一个创业示范班的学生都是一颗 种子 ，通过这些种子，将会有更多的人认识创业、学****创业、参与创业，以达到以点带面、全面开花的目的。 3 工作过程
专家论证，确立人才培养模式
为探索建设系统的创业教育体系，加大创新创业人才培养力度，全面提升人才培养质量，我们结合学校的学科特色、专业特色及人才培养工作实际，制定了创业示范班人才培养方案。并组织企业代表、创业教育专家等组成的专家组对创业教育人才培养方案进行了论证，并针对专家提出的修改意见进行了修改，最终确立了我校创业教育人才培养方案。
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标准独特，不拘一格选拔学生
在此次创业示范班学生的选拨过程中，