文档介绍：
玩具小班教案
幼儿园小班社会《玩具》教案二：布娃娃,我送你们回家 篇一
活动设计背景
小班幼儿入园后，为了安抚孩子们的心情，我收集了好多的玩具，创设了一个玩具区。随着活动的己的发觉
活动过程：
1，幼儿自己介绍带来的玩具，并自由玩玩具教：今日呀，小挚友带来了好多的玩具，阿姨请英雄介绍一下他带来的玩具，和小挚友说一说他是怎样玩的。。
2，幼儿自由探究不同玩具的玩法教：找两个小挚友交换玩具玩玩，你会怎样玩呢，怎样使玩具动起来？（提示幼儿疼惜同伴的玩具）
3，引导幼儿说出自己的发觉与感受教：你喜爱什么样的玩具，为什么？
4，请幼儿轮番演示一种玩具的不同玩法教：你是怎样使玩具动起来的？其他小挚友有没有别的玩法？
幼儿园小班社会《玩具》教案四：借玩具 篇三
活动目标
1、学****并探究向同伴借玩具的方法、策略。
2、体验同伴交往的乐趣，增进社会交往实力。
活动打算
1、拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一；幼儿自带的长毛绒玩具2个；球、圈、若干。
2、三段情景表演。
活动过程
1、观看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，巩固运用交往的礼貌语言。
（情景表演内容：小兔拉着拖拉玩具上场，边走边说：“我是小兔，这是妈妈给我买的拖拉玩具，真好玩！”）
（1）小兔的玩具好玩吗？你想玩吗？
（2）那怎么说、说什么样的话，才能跟小兔借到玩具呢？
幼儿向小兔借玩具，个别、集体练****礼貌语言，如：请你把玩具借给我玩玩，好吗？感谢！
小结：想玩别人的玩具，可以跟他说有礼貌的话，’这样别人会很乐意把玩具借给你玩。
2、观看情景表演“小兔玩皮球”，学****合作玩玩具的方法。
（情景表演内容：小兔边玩皮球边说：“这是我爸爸送给我的新皮球，我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚，真好玩！”）
（1）你想玩小兔的皮球吗？假如想玩，你有什么好方法？
幼儿礼貌地向小兔借玩具，小兔拒绝道：“不行，这只新皮球我还没玩够呢！给你玩了，我就没有玩了。”
（2）小兔为什么不情愿把玩具借给你们玩？（引导幼儿关注被拒绝的缘由）
（3）有什么方法能让小兔和你都能玩到皮球呢？（幼儿再次向小兔借玩具）如交往再次失败，老师引出合作玩的方法，如向小兔借玩具说：“小兔，我和你一起玩滚皮球好吗？”
（4）老师想出了什么好方法，小兔就情愿把玩具给我玩了呢？（幼儿实践合作玩的方法）
小结：当别人不情愿把新玩具借给你玩的时候，可以想出和他一起玩的方法，让大家玩得都快乐。
3、观看情景表演“小兔玩遥控汽车”，学****交换玩玩具的方法。
（情景表演的内容：小白兔边玩边说：“这是叔叔送给我的遥控汽车。”）
（1）小兔的遥控汽车真好玩，怎么样才能借到小兔的玩具呢？（幼儿尝试借玩具的方法，如用第一或其次种方法，小兔拒绝道：“不行，遥控器只有一个，给你玩了，我就没有玩了。”）
（2）老师去向小兔借玩具同样失败。
（3）出示幼儿带来的长毛绒玩具，启发幼儿与小兔交换着玩玩具。“小兔有一个玩具，你们也有玩具，你们想玩小兔的玩具，小兔也想玩你们的玩具，那我们可以怎么办呢？”
小结：想玩别人的新玩具，有许多方法，可以说有礼貌的话，可以一起玩，还可以换着玩。
4、 实践活动：玩玩具
（1）出示球、圈，请一部分幼儿玩。
（2）请其他的幼儿与他们交往，实践几种借玩具的方法。
玩具小班教案 篇四
活动名称：幼儿园里玩具多