文档介绍：【新版人教版小学五年级上册数学教课
计划】五年级上册数学人教版教课计划
教课计划(课程计划)是课程设置的整体规划，它规定不同样课程种类相互结构的方式，也规定了不同样课程在管理学习方式的要求及其所占看物体(4课时)
16、简单方程(14课时)
5、多边形的面积(9课时)
6、统计与可能性(9课时)
7、数学广角(6课时)
8、总复习(18课时)
四、教课重难点
。
，理解等式的性质，会用等
式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解
决问题。
五、单元重难点
第一单元：
，领悟
转变的方法是学习新知的工具。
，掌握小数乘整数的一般方
法，会比较熟练地进行笔算。
第二单元：
，能正确地进行计算。
“四舍五入法”截取商是小数的近似值，能结合
实质用“进一法”和“去尾法”截取商的近似值。初步认识循环小数、
有限小数和无穷小数。
第三单元：
，让学生认识到从不同样的地址察看
物体，所看到的形状是不同样的。
经过察看实物，能正确辨别从正面、侧面、上边察看到的两个物体或一组立体图形的地址关系和形状。
第四单元：
，可以用字母
表示学过的`运算定律和计算公式，可以在详尽的情境中用字母
表示常有的数目关系。初步学会依据字母所取的值，求含有字母
式子的值。
，初步理解等式的基天性质，
能用等式的性质解简单方程。
第五单元：
、拼摆等方法，研究并掌握平行四边形、
三角形和梯形的面积计算公式。会计算平行四边形、三角形和梯
形的面积。
，会把组合图形分解成已学过的平面
图形并计算出它的面积。
第六单元
体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公正性，会求简单
事件发生的可能性。
。
，学会求中位数的方法。
，领悟“平均数”“中位数”各自的特色。
第七单元：
经过生活中的案例，使学生初步领悟数字编码思想在解决实责问题中的应用。
、比较、猜想来研究数字编码的简单方法，
学会用数进行编码，初步培育抽象、概括能力。
第八单元：
经过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对
所学的见解、计算法规、规律性知识获取进一步牢固，计算能力
和解决问题的能力获取进一步提升，代数思想、空间见解、统计
见解得以进一步发展，获取自己数学能力提升的成功体验，全面
达到本学期规定的教课目的。
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一、教材解析
（一）本册教课内容包含：小数乘法；地址；小数除法；可
能性；简单方程；多边形的面积；数学广角和数学综合运用等。
本册教材在编排上拥有下边几个显然的特色：
1、改进小数乘、除法计算的编排，表现计算教课改革的理
念，培育学生的数学涵养。
2、简单方程的教课编排，依据学生的认知特色，浸透代数
思想的培育。
3、供给丰富的空间与图形的教课内容，着重着手实践与自
主研究，促进学生空间见解的发展。
4、供给丰富的素材，促进学生不确定现象和可能性大小的
体验。
5、浸透数学思想方法，让学生感觉并体验数学思想方法在
解决问题中的作用。
（二）小数乘法、小数除法、简单方程、多边形的面积是本
册教材的要点教课内容。
二、教课目的：
1、使学生比较熟练地进行小数乘、除法的笔算。
2、在详尽情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用
等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并
解决问题。
3、在详尽情境中，能在