文档介绍：七年级数学下册期末试卷沪科版
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8中学****br/>掌握教课要求，促进学生发展，适合改进评论学生的方法。二、教材解析
这一册教材包含下面一些内容：大数的认识，公顷和平方千米，角的胸襟，三位数乘两位数，平行四边形和梯形的认识，除数是两位数的除法，条形统计图，数学广角和总复****等。大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的胸襟，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教课内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，相关正整数的认识和计算的内容将所有教课完。本册这些知识的学****一方面使学生学会用较大的数进行表达和沟通，掌握较大数范围内的计算技术，进一步发展数感；另一方面经过十进制计数法的学****对相关数观点的各方面知识进行系统的整理和贯通融会，为学生形成科学、合理的数学认知结构确定基础；并为进一步系统学****小数、
分数及小数、分数的四则运看作好铺垫。所以，这部分知识依旧是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技术。
在空间与图形方面，这一册教材安排了角的胸襟、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教课内容。在已有知识和经验的基础上，经过丰富的数学活动，让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作图方法；同时获取研究学****的经历，领悟各种图形的特点及图形之间的关系，促进学生空间观点的进一步发展。
在统计知识方面，本册教材安排了条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同样形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学****进行数据解析，进一步领悟统计在现实生活中的作用，形成统计的观点。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教课用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教课内容，指引学生经过察看、猜想、实验、推理等活动，初步领悟运筹的数学思想方法，感觉数学的魅力。同时让学生学****应用优化的思想方法解决一些简单的实责问题，培育学生察看、解析及推理的能力，培育他们研究数学问题的兴趣和发现、赏识数学美的意识。
三、教课内容
本册教材共分九个单元：大数的认识；公顷和平方千米，角的胸襟；三位数乘两位数；平行四边形和梯形；除数是两位数的除法；统计；数学广角；总复****以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率（数学思想方法）用数学四大领域。
四、学生基本状况解析
本学期我担当四（1）班数学教课工作，该班的数学成绩在上学期比较好，学生基础好。经过三年级的学****学生的思想已经开始由详尽形象思想过渡到抽象思想，对四周事物的认识较从前上升了一个层次，已经会用概括概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识（两位数乘两位数、除数是一位数的除法、
长方形和正方形的面积计算、认识小数、年月日、不同样形式的条形统计图），为学好本册教材打下了优秀的基础。但个别学生知识基础比较单薄，表现在计算技术较差，对数学信息进行办理的能力弱。经过上学期的测试发现本班后进生与平行班级对照也偏多，成绩不平衡，有些学生学****不专心，懒散，有不造作业的坏****惯，所以在教课中要重视发挥本班的优势，充分发挥学生的踊跃性、主动性，指引学生自觉地有效地研究知识，追求规律，不停培育学生的能力，发展智力。适合睁开数学课外活动，以拓宽知识面，提高思想能力，不停增强学生素质。在做好课堂教课工作的同时，要经过指导使这部分学生得以进步。
五、教课目的
1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十
亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会依据数级读、写亿之内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。领悟和感觉大数在平时生活中的应用，进一步培育数感。
2、掌握公顷和平方千米单位之间的转变。
3．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估量和验算。
4．会口算两位数乘一位数（积在100之内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
5．认识直线、射线和线段，知道它们的差别；认识常有的几种角，会比较角的大小，会用量角胸怀出角的度数，能按指定度数画角。
6．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特点。