文档介绍：核心素养背景下散文教学策略刍论
陈宇婷 摘 要:语文教学中,散文是一个十分重要的方面。教师要为学生提供散文诵读指导,同时对散文教学进行全方位优化,让学生在合理化的散文教学模式下,鉴赏能力得到有效提高,思维能力得到有效培养,语文核心素养背景下散文教学策略刍论
陈宇婷 摘 要:语文教学中,散文是一个十分重要的方面。教师要为学生提供散文诵读指导,同时对散文教学进行全方位优化,让学生在合理化的散文教学模式下,鉴赏能力得到有效提高,思维能力得到有效培养,语文核心素养得到充分发展,语文综合能力获得提高。文章对核心素养背景下散文的教学策略进行论述。
关键词:语文;散文教学;核心素养;教学策略
中图分类号: 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2020)21-0099-02
散文是一种特殊的文体,形神兼美,内容丰富,在现阶段的语文教材中所占的比例很高,已逐渐成为语文教学关注的焦点。而青少年学生的年龄比较小,面对知识学****的时候,会产生一定的好奇心,但是并不能长时间保持注意力,对散文学****没有充足的耐心。所以,在开展散文教学时,教师要通过丰富的教学方法,引导学生认真学****散文知识,提升语文散文教学的质量,让学生意识到所学****内容的魅力,使学生的综合素养得到全面发展和提高。为此,本文基于散文教学现状,对核心素养下的散文教学策略进行分析。
一、散文教学现状分析
部分教师在进行语文散文教学的时候,虽然制定出相应的策略,但是依旧存在不足。第一,散文是一种特殊性的文体,学生在学****的过程中会存在一定的难度。例如,散文的题材是比较广泛的,学生面对这些内容的时候,往往存在畏难的情绪。小学阶段,学生的理解能力不是很强。对于写法多样的散文内容,部分教师在开展教学的过程中仍然运用传统生硬讲解的形式,并不能激发学生学****的欲望。同时,部分教师只讲解写作手法,让学生自主体会散文中蕴含的真实情感,并不能让学生对所学****的散文进行透彻分析和有效理解。第二,教师开展教学的过程中,忽视了学生的学****情况,使得语文散文教学的效率难以得到提高。散文中有很多优美的语言,学生对这些语言进行理解的时候,如果得不到教师针对性的讲解和指导,就会难以发现散文学****的魅力和价值,使得散文学****效率降低。第三,教师对散文教学的重视程度不高,对散文的内容讲解仅仅是表面化的,难以让学生从根本上对散文内容进行透彻分析和研究,使得学生逐渐对散文学****失去了兴趣。总的来说,教师在进行语文散文教学的时候,要对教学模式进行更新,从根本上提高散文教学的效果和质量。
二、核心素养下的散文教学策略分析
,提升语言建构和运用能力
教师进行语文散文教学的时候,想要对学生的语言建构和运用能力进行提升,就要立足散文语言的特殊性开展教学。散文和学生平时学****的文体不同,语言上有一定的特殊性,需要学生认真分析和研究。为此,教师应带领学生对散文语言进行分析,走进散文的特殊语言环境中,以培养学生的语言建构和运用能力。例如,在学****草原》这篇散文时,学生在朗读课文之后,和其他文章进行对比发现散文写作手法的一些不同。这时,教师可让学生关注散文中“一碧千里”这个成语,让学生体会和分析该成语在文章中的意义和所产生的作用。然后,教师可让学