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现刺激的方式。
3、因变量及其控制
因变量用 R 表示，常称为反应变量。
反应变量的控制：（1）规定好反应的操作定义。（2）反应变
量应具备的特点。（3）反应指标的平衡
第三节、心理实验中的无关变量及其控制
1、控制无关变量的重要性
无关变量：又称控制变量、参变量、额外变量，除自变量之
外，一切能够影响实验效果，而实验中需要加以控制的变量。
对部分被试变量及暂时被试变量的控制方法：（1）用指导语
控制。（2）主试者对待被试者的态度应予规范化。（3）双盲实
验法。（4）控制被试的个体差异。（5）实验组、控制组法。
对环境变量及部分被试变量的控制方法：（1）操作控制的方
法，包括无关变量的消除，无关变量的保持恒定。（2）设计控
制的方法，包括无关变量效果的平衡，无关变量效果的抵消，
随机化法和配对法。（3）统计控制的方法，包括无关变量纳入，
统计控制。
5第四节、实验设计类型及方案
1、实验设计及评价标准
心理实验的大体步骤：（1）确定研究问题并提出假设。（2）
拟定验证实验的方法并进行研究。（3）整理分析资料并解释实
验结果。
评价实验设计的标准：（1）能够恰当地解决所欲解决的问题。
（2）恰当地控制实验中的无关变量。（3）使实验结果有很高的
可靠性（又称效度）。
2、实验设计的各种类型
实验设计类型有:(1)实验组、控制组比较设计，又称组间设计。
（2）事前测定和事后测定比较设计。（3）随机化设计及区组设
计。（4）单因素与多因素实验设计。（5）前实验设计、相关设
计、准实验设计及真正的实验设计。
3、基本的实验设计
有：（1）完全随机化设计。（用随机数字表或抽签的方法将被
试随机分组，使各组在接受实验处理之前保持各方面相等，并
随机安排实验处理的设计）（2）随机区组设计。（3）多因素实
验设计。
第五节、实验研究的效度
实验研究的效度指一项实验所能揭示的事物本质规律的有效程
度。
1、内在效度与统计结论效度
内在效度：指实验数据偏离真值的程度或系统误差大小。
6统计结论效度：指由统计方法适切性所引起的统计结论有效
性的程度。
2、外在效度与构想效度
外在效度：指实验结果的有效性，或推论、应用之范围的准
确性。
提高外在效度的方法：（1）克服实验的过分人工情景化。（2）
增加样本的代表性。（3）保证测量工具的效度。
构想效度：关于关系变量及变量之间关系构想的准确性，以
及实验变量在实验时的操作定义与推论时的定义一致性程度。
第二章 传统的心理物理学方法
第一节、阈限及其性质
1、感觉阈限
感觉阈限分绝对阈限和差别阈限。绝对阈限 (RL)：刚刚能引
起感觉的最小刺激强度叫绝对阈限。差别阈限 (DL)：刚刚能引
起差别感觉的刺激之间的最小差别。
3、韦伯定律
“凡比较事物时，我们并非认识两物之间的真正差异，所感
觉出来的只是两物之大小比例”，即差别阈限的大小与标准刺激
的强度成正比。 △I/I=K
第二节、极限法
极限法是一种测定阈限的直接方法，又叫最小变化法，最小
可觉刺激或差别法。
7优点：能够清楚地表现出“阈限”这个概念。
第三节、平均差误法
平均差误法又称均等法，或调整法。典型形式：让被试去调
整一个比较刺激，直到他感觉到与所给予的标准刺激相等，如
此反复实验。
绝对阈限测定：RL=ΣX/N
差别阈限的测定：DL=Σ(X-St)/N
第四节、恒定刺激法
恒定刺激法又称次数法、常定刺激差别法。
特点：只用经常被感觉到或经常不被感觉到这一感觉过渡地
带的 5~7 个刺激，而且这几个刺激在整个测定阈限的过程中是
固定不变的。
第五节、心理物理实验中的常误及系列效应
1、常误
在心理物理实验中，由于各种实验条件的影响，常常会造成
实验结果中经常指向同一方向的误差，称为系统误差，也常称
之为常误（CE-Constant error).
常误可以用“主观相等点”与标准刺激相差的距离和方向表
示： CE=PSE - St
常误种类：（1****惯误差及期望误差，这是极限法所产生的
特有误差。（2）练****误差和疲劳误差，