地震中的父与子 (3).doc

文档介绍：《》导学案
主备人： 审核人:
小 组：
姓名:
编号：
课 题：
总课时:两课时
分课时：第二课时
课型：自《》导学案
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课 题：
总课时:两课时
分课时：第二课时
课型：自学展示
导学目的
1、我能领悟作者抓住人物语言、外貌、动作进展描写，反映人物思想品质的表达方法。
2、我能体会到父亲和儿子的“了不起
导 学
重 难 点
重点
体会父亲对儿子的爱和儿子从父亲身上汲取的力量。
难点
学****作者抓住人物的外貌、语言、动作进展描写的方法.
导学准备
多媒体课件。
学<br****br/>学 案
导 案
交
流
一。预****案
1。正确流利的大声读课文。
2。勾画出文中描写父亲和儿子外貌、语言、动作的句子并大声朗读.
3。从文中哪些地方可以看出父爱的伟大。仔细品读相关段落。
.
我要和大家交流交流初读课文后的收获。
小组内交流预****内容，选代表汇报。
三。探究案。
1。自由朗读课文。
。
(1）课文第二十自然段，父亲颤抖的说“出来吧，阿曼达！为什么颤抖的说，应该快乐才对。
（2）文中细致的描写了父亲和儿子的语言、外貌、动作，勾画出来，并谈谈你的感受和体会。
（3） 你认为这是一个怎样的父亲,