文档介绍：献给
　　大堰河和千千万万像大堰河一样的伟大的母亲！
大堰河——我的保姆
艾青，原名蒋海澄，1910年出生于浙江省金华，现代著名诗人。1929年赴法国勤工俭学，专修绘画。1932年回国，参加中国左翼美术家联盟，因从事爱国运动被捕，狱
献给
　　大堰河和千千万万像大堰河一样的伟大的母亲！
大堰河——我的保姆
艾青，原名蒋海澄，1910年出生于浙江省金华，现代著名诗人。1929年赴法国勤工俭学，专修绘画。1932年回国，参加中国左翼美术家联盟，因从事爱国运动被捕，狱中一日他见了漫天飞舞的雪花，联想到保姆落满白雪的坟头，因冷而神飞，睹雪而思人，挥笔写下了这首赞美劳动人民，诅咒黑暗世界的诗篇《大堰河——我的保姆》。
作者艾青简介
瓦菲fēi：生长在瓦缝中的野草。
天伦叙乐：指家庭亲人间团聚所有的欢乐。天伦：指父子、兄弟等关系。
忸怩niǔní：不好意思或不大方的样子。
凌侮wǔ：欺凌、侮辱。
叱骂chì：责骂。
飘泊bó：漂泊，比喻生活不固定。
字词预****br/>介绍大堰河的身份、地位及其与“我”的关系。
？
内容探讨
大堰河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字，
她是童养媳，
大堰河，是我的保姆。
身世悲苦
反复的作用: 加强感情和音节的旋律，一唱三叹，回环婉转，增强诗歌的抒情效果。
意象
雪压草盖的坟墓
檐头枯死的瓦菲
被典押了的园地
长了青苔的石椅
意境
荒寂衰败
萧索凄凉
感情
深情的怀念
低沉的哀思
？创造了怎样的意境？
一组冷落凄清的景物构成一幅令人伤感悲凉的画面，为全诗罩上悲剧的气氛。
搭好灶火后
尝过熟饭后
放好酱碗后
补好破衣后
包扎伤手后
掐死虱子后
拾起鸡蛋后
抱
抚摸
拍去炭灰后
，摄取了哪些生活场景？
表现了深厚的母子情谊
八个排比句即八个细节，铺叙大堰河极度贫穷和繁重的家务劳动；写出关心、照料、温暖、爱抚乳儿，抒写大堰河的勤劳与善良。
排比的作用: 内容凝炼，形式整齐，节奏鲜明，气势酣畅
：
“我”离开保姆，大堰河卸去一身重担，为何她却流泪了?哪些词表明“我”不情愿离开大堰河？
在这泪水里,包含着对乳儿无比真挚的感情。
我被生我的父母领回到自己的家
“被”　“领回”
我做了生我的父母家里的新客了！
从住、穿、吃三个方面描写。跟“我”在大堰河家的生活形成对比。一方面突出了“我”的亲疏和爱憎；另一方面也反映了社会的不公正。
5、阅读第6节，思考：作者从哪些方面描写自己陌生的家，有何作用？
含着笑
洗衣
洗菜
切菜
喂猪
烧肉
晒麦
6、阅读第7节思考：大堰河在地主家劳动要做哪些事？大堰河从事这些劳动时的神情怎样？
六个排比: 不论冬夏，不分寒暑，年复一年承担着繁重的劳动。含着笑，不停地劳动表现了大堰河勤劳、纯朴、宽厚、善良。也表现她命运悲惨，极容易满足。
第7节诗人反复强调大堰河来 “我”家帮佣时“含着笑”，有何作用？
这“笑”既反映大堰河不向艰难生活低头的倔强性格，同时在一定程度上也表现她的麻木与不觉悟。
第七节首尾反复，大堰河用她的一切，先是乳汁，后是双手，为“我”和我的一家所作的牺牲，表现她的伟大。
7、第8节：哪些细节表现大堰河对乳儿的深爱?
切糖
赞美乳儿
做梦
贴画
深爱
8、阅读第9节思考：作者写大堰河死时还念着乳儿的名字，为何这么写？
表明大堰河深深地爱着她的乳儿，同时表达作者因未能最后看一眼乳母而内疚悲痛的心情。
9、阅读第10节思考：第10节写大堰河一生劳苦之重与死时葬殓之薄，这节运用了不少定语来修饰，找出来，说说这些修饰语的作用？
“四十几年的”“数不尽的”表明大堰河一生凄苦之沉重；“四块钱的”“几尺见方的”“一手把的”表明安葬之简陋。其中蕴涵了诗人对不公正的社会的愤慨，也含着对大堰河深深的悼念与歉疚。
10、阅读第11节思考：在这一节里写“我”与大堰河后代在感情上的联系，你能找出表达这些感情的语句吗？试作分析。
“我是在写着给予这不公道的世界的咒语”一句，表明诗人对大堰河后代悲惨命运的同情，对旧世界的憎恶；“兄弟们碰见时，是比六七年前更要亲密”一句，表明诗人与被压迫遭痛苦的阶级弟兄心连心。
当“我”飘泊回故土时，和大堰河的儿子们碰见了，诗中把这说成是“兄弟们碰见时，是比六七年前更要亲密”。而在第6节中写“我”回到自己家中，却说成“做了生我的父母家里的新客”；且看着“不熟识的妹妹”，一切都感到“忸妮不安”两相对比，诗人的亲疏爱憎何等鲜明。
11、读第9－11节诗歌，请总结思考：你从中读到了作者怎样的情感？