文档介绍：《小学三年级体育和安康教学反思》
三年级学生的体育课是学校体育教育的根底和入门阶段,在整个学校体育教育过程中有着至关重要的作用。
三年级教材内容用游戏活动来消化,可以给学生较多的参和时机，有利于帮助学生培养手、脑并用的才能，进步学生的学《小学三年级体育和安康教学反思》
三年级学生的体育课是学校体育教育的根底和入门阶段,在整个学校体育教育过程中有着至关重要的作用。
三年级教材内容用游戏活动来消化,可以给学生较多的参和时机，有利于帮助学生培养手、脑并用的才能，，提供轻松愉快的学****环境和互相学****有其自身的开展特点。在某些方面小学三年级体育教学存在形式僵硬、***化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参和。用游戏教学法,可防止以上缺陷，较好的完成小学三年级教学。把三年级学生教材溶进游戏活动中，能帮助学生在充满乐趣的课堂活动中，逐渐从适应体育活动开场,到学会体育活动、体育锻炼,从而锻炼他们的身心，培养学生德、智、体、美等各方面平衡开展的兴趣乃至终身体育打好根底。
上好小学三年级体育课，就要因势利导，富兴趣于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的开展，又能帮助学生培养手脑并用才能,三方面实现教学目的，完成学****任务，另三方面也培养了学生热爱体育活动的****惯，为终身体育锻炼思想打下根底。《小学三年级体育和安康教学反思》这一教学反思。