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有关农村小学教育调查报告
教导是民族振兴的基石，教导公允是社会公允的重要根基。优化教导布局，促进义务教导均衡进展。更新教导观念，深化教学内容方式、减轻中小学生课业负担，
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有关农村小学教育调查报告
教导是民族振兴的基石，教导公允是社会公允的重要根基。优化教导布局，促进义务教导均衡进展。更新教导观念，深化教学内容方式、减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质。加强教师队伍创办，重点提高农村教师素质。
教导在我国现代化创办中有着不成动摇的重要地位，我们党和政府也特别重视，而小学阶段是培养良好的****惯和思维才能、创新才能的黄金时期，因此打好 小学教导的根基，对今后中学、大学的学****将起到极大的作用。而农村的教导条件、教学水对等在总体上都低于城镇小学，因此，农村的义务教导尤其是小学教导显 得很重要。而从几年来的处境看，政府对义务教导较为重视，投入也是越来越多，农村小学的整体面貌也发生了巨大的变化。首先是在教学的硬件设施上，一更正去 破旧的拼凑起来的桌椅板凳，取而代之的是配套的全新桌椅，图书、文体器材、各种教学仪器也有相应的配备。其次是学校的师资队伍有所壮大。但是，我认为目前 农村的小学教导仍存在大量弊端，主要表现在一下几个方面：一、学校规模小，硬件设施落后
尽管目前农村小学在校舍及硬件设施配备上虽然已有了很大的 改善，但是，与城市小学相比差距依旧很大。我曾到过一些沿海地区，跟人家比，我们真是差距太大啦，我们做农村小学的领导者每天在考虑的是到哪儿能弄到办学 经费，而人家的领导者每天在考虑的是到哪儿能花掉手里的办学经费;真乃是天壤之别呀!由于农村教导经费有限，好多需求无法得到得志，大片面农村小学微机 室、多媒体教室缺乏或不完备，图书馆的书籍数量少且陈旧，体育器材也很贫乏，好多设备仅仅是摆设，坏了也因经常缺乏资金无法买新的。
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二、教师的业务水平不高，工作负担重
1、 教师负担重。在我们农村小学中，年纪偏大的教师较多，这些教师教学阅历丰富，但教导方式落后，教学质量存在很大问题。由于农村信息相对闭塞，与外界的交往 不多，造成小学教师的教导观念滞后，教导教学才能不强。多数教师照旧是用“一支粉笔+一张嘴+一本书”的传统方法来完成教学，而学生的“学法”仍是“听、 写、读、背、考”的五阶段式。这种原始落后的教学方式，不但不能适应当代教学的需要，而且加重了师生负担，消耗了他们大量时间和精力，取得的却是事倍功半 的教学效果。同时，农村家长为生活所迫纷纷外出打工，使农村家庭教导的缺位现象严重。把本应由家庭、家长