文档介绍：创民主氛围,拓无限空间,助雏鹰展翅
——雏鹰假日小队建设之初探
袁蕙
2016年4月
“雏鹰假日小队”
加强雏鹰假日小队的建设
提高小队活动的质量
提升小队活动的育人价值
雏鹰假日小队建设之初探
1
创民主氛围,发挥队员主体作用
2
建规范制度,保证活动有序开展
3
以积极评价,促进队长能力提高
4
与品社整合,提升学科育人价值
5
引家长资源,拓展教育活动内容
一、创民主氛围,发挥队员主体作用
从不干预孩子们的小队组建
督促自己以一个旁观者的身份欣赏、鼓励、肯定孩子们的种种表现
二、建规范制度,保证活动有序开展
雏鹰假日小队校外活动公约
1、小队活动队长轮流制,即校外小队活动的队长由组织该次活动的队员担任。
2、小队校外活动必须有一位家长辅导员参与。
3、活动前,小队长需发活动通知给小队所有成员及班主任,并在统计后向班主任回复参与人员名
4、活动需有一半成员参加才能成行。
5、活动中,听从家长辅导员的安排,注意安全,并做好照片资料的收集。
6、活动结束后,向班主任汇报活动情况。
三、以积极评价,促进队长能力提高
小队长对小队工作有热情,渴望获得成功,这一点是肯定的。如果将这些队长的工作积极性激发起来的话,那势必能带动小队活动的有效开展,为中队注入生机与活力。
建立“最佳小队”评价机制
在黑板报中布置版面,分小队长考核与队活动记录两个部分。
小队长考核:记录小队长工作,完成一项得一枚章。期末根据得章数来进行队长工作的评价。
小队活动记录:在花瓣上记录活动时间、地点、参与人员及具体内容。
我们的“小队花园”
北极星小队
小脚丫小队
旋风火狼小队
追风利刃小队
Friendly
Group小队
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四、与品社整合,提升学科育人价值
在进行品社教学时,我也常常将小队活动引入品社课堂,力求创设适宜的活动环境与条件,采用“自主学****合作学****探究学****等学****方式,引导队员主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究,从而提升学科的育人价值。
以小队合作形式完成的活动作业
六朝古都
上海一日游
中国的文化遗产
环保倡议书