文档介绍：Revised on November 25, 2020
校园文化建设稿
润物无声，育人无痕（背景学校全景照片、轻音乐）
------校园文化建设汇报材料
尊敬的各位领导、各位同行：大家好！
我们都知道有声的教育作用，以鲜明正确的导向引导、鼓励学生，以内在力量凝聚、激励学生，以独特氛围影响、规范学生
，潜移默化的陶冶了师生情操，达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。
让我们走进教室 。
2、班级 ：班级环境建设------彰显特色
它是校园文化的重要组成部分，推动着校园文化的建设与发展。 （课件）
各班根据自身特点和学校统一的要求设计，作到班班有主题、有特色。班内还布置有“读书角”、“成长的足迹”、“植物角”、 “图书角”“全家福”、“美文欣赏”等，并将班内的墙壁、管道进行美化。彰显班级的特色，达到个性与共性的和谐统一。教室面貌反映了班级文化建设的基本层面。“洁 、雅、美”。教室的每一个细节都应该有一个动人的故事。教室的每一处布置都应该是师生智慧展现的平台。
我们的特色班牌显示着每一位班主任的姓名，相信孩子们都会全力维护班主任神圣的名字。
（特色班级布置照片、全方位展示教室特色包括绿色植物、教室外橱窗等）
二、中层的制度文化------激励人
常言说“没有规矩，不成方圆”， 魏书生老师也说过：宇宙空间并不开会，但数千万星体，却照样井然有序地运转着，这不是对人的启示吗制度不能只是管理和约束师生行为的纲性标准，它是学校正常运转的润滑剂。更重要的是要升华为得到师生的认可，逐步使广大师生内敛于心，外化于行的行为文化。因此制度的确立要体现更多的民主性、科学性、实效性和可操作性。（课件）
民主路第二小学的制度建设力求让师生在参与制定和执行制度中得到教育，力求让师生在用制度来规范自己时，得到激励。没有压抑的感觉 ，做到制度决策民主化、制度条文人性化、制度执行公开化。（课件 制度决策民主化、制度条文人性化、制度执行公开化 ）
1、制度决策民主化
我校在制度建设中采取“从师生中来，到师生中去”的原则，做到“大家的制度大家定，大家的制度为大家。”比如我校的职称量化考评方案的制定，首先学校组织有关教师，共同商议起草学校《教师职称评定量化方案》的草案。然后由各教研组组织教师充分商讨酝酿，提出修改意见，接着将修改的方案提交教代会。由工会组织全体代表召开会议，在听取代表们意见与建议的基础上再次修改，最后表决通过了学校提交的《方案》。 使学校近几年的职称评定工作做到方案合理、程序公开、结果公正，赢得了全体教师的一致认可。（照片职评方案稿照片）我们要努力营造的就是“人人定制度，制度管人人”的和谐制度建设局面。
2、制度条文人性化
制度要结合学校实际，要以人为本，要体现人性管理。让教师感到这是一个集体、一个家，在这里有温暖。民二小学的考勤制度标准有两条是这样规定的：1、雨雪等恶劣天气不考勤；2、“生病住院的教师，只扣发全勤奖，不扣工资。因重大疾病造成教师生活困难的，有学校工会发动全校教师捐助”； 3、“工作期间，教师在教导处书面登记后，每月可以有三次临时外出办事的时间。期末汇总统计，工作时间没有外出和外出次数少的，发放200元以内的全勤奖金，记师德分
”。 4、如果教师家人有重大疾病，需要教师护理，学校