我的教育小故事.docx

文档介绍：关心和仁爱铸就成长梦想
——“差生”转“优生"我的教育小故事
忠县实验小学四年级语文老师 周晓琼
“周老师，我好想你哟!"本学期一天放学后，我正在下楼梯间，我的身后突然传来一个熟悉的声音，我的心头为之一振,顿觉关心和仁爱铸就成长梦想
——“差生”转“优生"我的教育小故事
忠县实验小学四年级语文老师 周晓琼
“周老师，我好想你哟!"本学期一天放学后，我正在下楼梯间，我的身后突然传来一个熟悉的声音，我的心头为之一振,顿觉一股暖流直涌心头，温暖全身,我急忙回头一看：果然是他，那个我刚教了两年,现已上六年级的孩子。我冲动地搂着他的肩膀，边走边关切地问他的学****生活情况，那情景好似一对母女,，听着他说的对我感谢和留恋的话，我的心里感到由衷的欣慰和自豪，一种久违的思绪情不自禁萦绕在眼前……
两年前,我接手了四年级六班，他就是班里的这样一个孩子，假设单看长相，他绝对是一个乖孩子，白里透红的脸蛋，同龄孩子中算高的个子，干净整洁且是品牌的衣服，家境也还不错，父母都有工作。但假设要看学****成绩，那可就不敢恭维了，数学曾经得过九分，语文呢，大多时间也是亮“红灯".要是上课呢，他可还真忙，一会儿摆弄他的那些五花八门的笔，一会儿又用彩笔画画，一会儿又翻看他的《十万个为什么》，一会儿又愣着发神、、、、、、对我的语文课好似不大感兴趣。话说回来，这也不能全怪他自己，只能怪病魔缠身。因他自小得了一种癫痫病，至今还在天天服药，且服的药又有抑制大脑发育的副作用。面对这样的孩子，我没有放弃。我知道每个孩子都爱听褒扬，,我只要看到他的点滴进步，都会予以褒扬，予以鼓励。下课时，我会找他谈心，中午休息时，我会教教他读点书,下午放学时，我会和他一道走到校门口，边走边交流。
一段时间后,他和我的关系拉近了，在我的面前话也多起来，对语文也渐渐产生了兴趣,，这位孩子语文竟考了91分、思品得了86分，一下从“差生”转变为“优生”.
看着他的可喜变化,我想：教育教学是一门艺术,只要我们心中充满爱心和仁慈，只要在孩子心中播下爱和尊重的种子,收获的是汗水换来的孩子学****进步和享受成功的喜悦！