文档介绍：教学设计（教案）模板
根本信息
学 科
数学
年 级
六年级
教学形式
新授
教 师
韩剑潇
单 位
吴忠市利通区东塔龙一小学
课题名称
比的意义
学情分析
由于已经是六年级的学生了，他们的主动性和能动教学设计（教案）模板
根本信息
学 科
数学
年 级
六年级
教学形式
新授
教 师
韩剑潇
单 位
吴忠市利通区东塔龙一小学
课题名称
比的意义
学情分析
由于已经是六年级的学生了，他们的主动性和能动性已经有较大的进步，，他们的思维才能、分析问题的意识和才能也有明显的进步；动手操作才能、，合作交流，动手理论，，要鼓励学生主动参和、动手操作、发挥自己的聪明才智。
本节课学****43、44页内容，完成练****十一的1~、分数和除法的关系等根底上进展的。学****比的意义，教材选用中国人民引以自豪的内容为载体，引出同类型的量和不同类型量的比，在此根底上概况出比的意义,介绍比的读和写和各部分名称，最后引导学生分数和比和除法的关系。这一内容既富有教育意义，又可以比较自然地引出比的两种应用情况。练****十一的1—3题，是和比的意义相关的根底性练****br/>教学目的
分析要点：；2。才能目的；3。情感态度和价值观。
本节课，可以说是一节非常重要的根底课，它对学生后面的学****很重要，因此在设计时，老师抓住住的素材，一步一步引导学生进展考虑，在问题的驱动下,学生比照的认识有了明晰的轮廓。
1、使学生理解比的意义，掌握比的各部分名称,能正确地读、写比,并会正确地求比值。
2、引导学生加强知识之间的联络,使学生掌握的知识系统化，进步学生分析解决问题的才能.
教学重点：比和除法、分数的关系.
教学难点：理解比的意义.
教学过程
一、复****br/>课件出示:某车间有男工人5人，女工人8人，男工人数是女工人数的几分之几?女工人数是男工人数的几倍？
分数和除法有什么关系？
1、学生按要求完成练****集体订正
同 同桌说说分数和除法的关系，交流想法
二、新授.
1、教学比的意义.
教学 同类量的比.（课件）
A、2003年10月15日，我国第一艘载人飞船“神舟”五号顺利升空。在太空中，执行此次任务的航天员杨利伟在飞船里向人们展示了结合国旗和中华人民共和国国旗。杨利伟展示的两面旗都是长15cm,宽10cm。
B、这两个关系都是用什么方法来求的?
C、比较这两个数量之间的关系，除了除法,还有一种表示方法,即
“比”。可以说成是:长和宽的比 是15比10,或宽和长的比是10比15.
师：不管是长和宽的比还是宽和长的比，都是两个长度的比，相比的两个量是同类的量。
1、学****比的意义
(1）观察课件中的图片，寻找信息，考虑:怎样用算式表示它们的长和宽的关系？学生说出：可以求长是宽的几倍? 或求红旗的宽是长的几分之几？
口答问题，用除法
听老师的讲解，初步理解比，试着说一说.
听老师补充说明，理解量和量的比较是同类型的。
2、教学不同类量的比。
（1)、“神舟”五号进入运行轨道后,在距地350k