文档介绍：《计算机应用技术》
顶岗实****计划
汝南县职业教育中心
计算机应用技术
顶岗实****计划
实施〃企业岗位定制式”的人才培养模式，将企业文化和管理机制引入教学过程，为企业培养实践能力强，具有良好职业道德。面向工作岗位，把职业教育过程分《计算机应用技术》
顶岗实****计划
汝南县职业教育中心
计算机应用技术
顶岗实****计划
实施〃企业岗位定制式”的人才培养模式，将企业文化和管理机制引入教学过程，为企业培养实践能力强，具有良好职业道德。面向工作岗位，把职业教育过程分离为在校学****和到企业工作，两者交替进行。第一、二学年学生在校内；第三学年学生到企业。第三学年根据顶岗实****预就业）工作岗位考取直接对应的专项职业技能资格证书。
顶岗实****是专业教学计划中的重要环节，是体现工学结合的人才培养模式的重要手段，也是毕业生走上工作岗位前获取企业工作经验的重要途径。根据各专业教学计划的要求，计算机应用专业的毕业生将在第6学期安排顶岗实****为了保证顶岗实****的顺利完成，特制定本计划。
一、顶岗目的
1、培养成为企业生产一线需要的，具有良好职业道德和心理素质达到标准
的人才
2、具有职业发展所需的独立工作、主动创新、组织管理、团队协作、评价反馈能力，适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，具有计算机基础知识，掌握计算机信息管理的理论知识与职业技能；
3、能熟练运用计算机办公系统软件进行企业信息管理、信息系统分析设计、数据的排版与处理等方面的能力，能在企业从事计算机与信息管理和服务的第一线的高端技能型专门人才。
4、顶岗实****是学校教育的最后一个极为重要的实践性教学环节，通过顶岗实****使学生了解社会、接触实际、巩固专业理论知识、提高实际操作技能，达到教育与实践相结合的目的；使学生走向社会，接触本专业工作，拓宽知识面，增强感性认识。培养、锻炼学生综合运用所学的专业知识和基本技能，去独立分析和解决实际问题的能力；培养学生综合择业能力和工作能力；培养学生调查研究能力。
5、顶岗实****培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风;培养、锻
炼学生交流、沟通能力和团队精神，实现学生由学校向社会的转变。同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。
二、实****时间和班级
顶岗实****时间一般是在第5、6学期的第一周到第15周，本专业所有班级都要参加。
三、实****内
学会基本能力
工业以太网方面
（1）设备的认识与了解;
（2）配电屏的组装;
（3） UPS的组装；
（4）机柜的组装及服务器的上架;
（5）交换机的安装与使用；
（6）光纤熔接；
（7）服务器的系统安装与配置;
（8）组态软件的安装与配置；（9）监测监控系统的接入。
综合能力
（1）安全用电；（2）故障排查;
（3）故障维修;
（4）设备选型;
（5）机房布置;
（6）设备连接与系统搭建。
要求实****学生保持良好的形象，勤学好问。按实****任务书的要求搜集各
种资料，弄懂各种技术难题，特别是书本上学不到的知识，并做好资料的记录、整理以及实****报告的填写工作。
要求实****学生在整个实****期间，严格遵守公司各项纪律和规章制度；按时上班，不迟到，不早退；听从顶岗实****指导老师和校内专门的实****指导老师