文档介绍：听数学课心得领悟一：
20xx年11月4日，我和同事赶到支河小学听课。这是支河中心校组织的同课异构教研活动。在短短的一节气间里，听了陈辉和张燕两位数学老师的课，此次听课收获很大，得益匪浅，不单让我领悟到了两位数学教师的授课风采，也提升自己的业务水平、授课能力，多听同任教师的课，取人之长，补己之短，争取在今后的教课中获得好成绩。
听数学课心得领悟二：
实验小学举办了“教课艺术节”活动，我校老师踊跃参加了听课评课活动。在活动结束后，我们数学教研组又组织展开了听课反思活动。在教研活动中，
老师们就所听的课，踊跃地进行了评论，并比较自己的课堂教课找出了存在的问题。
本次听课我们共听了6节课，分别是一年级《9的认识》，二年级《5的乘法口诀》，三年级《有余数的除法》，四年级《奇异的莫比乌斯带》，五年级
《用字母表示数》，六年级《鸡兔同笼》。这几节课整堂课的教课形式就是一堂常态课、没有更多的修饰和虚华的成分，没有令人头晕眼花的动画，没有临场作秀的氛围，自然、得体、友善。
一、课题引入简单快捷。有的以小游戏等活动导入新课。有的以发言的形式导入，有的是复****导入。
二、在课堂教课中表现生本教育，教师能松手让学生自己着手操作，自主研究解决问题的方法，在课上，每一位教师都很有耐心的对学生进行有效的指引，充分表现“教师以学生为主体，学生是数学学****的主人，教师是数学学****的组织者、指引者和合作者”的教课理念。张老师的《奇异的莫比乌斯带》这节课在学生指引、思疑、反思等方面让听课老师深深领悟到张老师的课堂深意。
三、多媒体运用上都很好。这几位老师都做了课件，并且对课堂教课起到了重要作用，不是为用而用，而是真实让多媒体为课堂服务，直观形象的表现了知识。
四、教师评论要实时到位并且多方向。教课过程中，几乎每位教师都注意了实时评论及激励评论，对学生的赞美和激励不停，如“你真认真”“你真是生活中的存心人”“你知道的可真多”等等。这些看似不足挂齿的评论语言，在学生的心里却可以激起不小的感情波涛，对于整个课堂的教课收效的提升也起到了相当程度的踊跃影响。
五、着重“板书”的设计与书写。王老师《有余数的除法》这节课齐整规范的板书给我们留下深刻的印象。
聆听着老师们一堂堂精心准备的课，使我们深刻地领悟着他们对教材的深刻解读，感觉着他们对课堂的正确掌握，领悟着他们对学生的亲密关注。联想自己的数学课堂教课，我们想了很多：
1、精心备好课
对于备课，我们感觉到了它的重要性，授课老师之因此课堂上运用自如，就在于他们充分挖掘了教材的要旨和理念，掌握了教课内容的要旨，而我平常备课还达不到这类谨慎的态度，今后我会全力做到。
2、角色换位
平常的数学课堂上，我们极少做到真实的和学生进行换位思虑，极少把自己的角色当作学生去体验自己的教课过程，而从授课老师身上，我看到了这类教课态度的必需性。
3、讲究教课收效
一节好课，学生既要学到数学知识，还要掌握学****方法。有时我在课堂上，惟恐时间不同样意，造成了包办的状况，致使课堂收效不好，今后我们应努力研究的教课方法，熟****认识学生，做到课堂教课向自然高效迈进。
听数学课心得领悟三