文档介绍：第六节 眼睛和视力矫正
教学目的：
（一）、知识和技能
1。理解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。
2。理解眼镜是怎样矫正视力的。
（二)、过程和方法
通过观察教学挂图、投影和模型,培养学生的观察才能
（三）、情感态度和价第六节 眼睛和视力矫正
教学目的：
（一）、知识和技能
1。理解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。
2。理解眼镜是怎样矫正视力的。
（二)、过程和方法
通过观察教学挂图、投影和模型,培养学生的观察才能
（三）、情感态度和价值观
，培养学生珍惜生命,关爱安康的意识，使其能自觉注意保护视力。
，培养学生将科学技术应用于日常生活的意识。
教学重点：眼睛是怎样看见物体的,眼镜是怎样矫正视力的.
教学难点：眼睛是怎样看见物体的
教学用具：挂图、眼睛模型、投影仪、球、书、石块、冰块、盐水杯.
教学过程：
一、创设情境、引入新课
眼睛是一个既复杂又奇妙的器官，它帮助我们认识身外的世界。判断物体的大小、间隔 、质感、颜色及长、宽等。你们知道眼睛是如何看到物体的吗？将上节课布置搜集关于眼睛的资料，来说给大家听。（精品文档请下载）
二、新课教学
1、放投影片，课本图4—49眼睛的构造,让同学们通过挂图和投影片讲叙
2、请从你们搜集到的资料中来解决这些问题：
[1］眼睛睫状体起什么作用？
[2］眼睛中瞳孔起什么作用?
[3］视网膜起什么作用？
［4］既然晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，那么物体能成什么样的像?
学生可能的答复:
［1］眼睛的睫状体的作用是调节晶状体的形状，当睫状体放松时,晶状体比较薄，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体；当睫状体收缩时，晶状体变厚,对光的偏折才能变大，远处物体射来的光会聚在视网膜上，眼睛就可以看清近处的物体。（精品文档请下载）
[2]眼睛瞳孔的作用能改变大小以控制进入眼睛的光线量，假设在一个阳光普照的室外环境下，由于我们的眼睛不用太多光线来观看物体。瞳孔会自动收缩；相反，在漆黑的环境下，由于我们需要更多的光线来看物体,瞳孔便会自动扩张，瞳孔好似照相机的光圈。（精品文档请下载）
［3]眼睛中视网膜的作用是把物体成的像的光能转变为神经冲动，再经过通往大脑的神经把神经冲动传入中枢神经系统，到达大脑皮层的视觉中枢，产生视觉，视网膜好似照相机的底片。
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［4］光线由物体射入眼球，经过角膜和晶状体(相当于凸透镜）的折射，然后到达视网膜形成倒像,但我们看见的物体都是直立的物像，是因为受生活经历的影响。（精品文档请下载）
总结：我们的眼睛就是这样：光线由我们所观看的物体发出，经过瞳孔（好似照相机的光圈)再由角膜及晶状体（功能好似照相机的镜头），再会聚在视网膜上（好似照相机的底片)。（精品文档请下载）
我们的眼睛实在了不起，我们不需要像摄影师那样，要考虑到环境的光暗或物体间隔 ，我们的眼睛会自动作出调节，只要眼睛各部分运作正常，每一次我们均可“摄”取一张美丽动人的“相片”.（精品文档请下载）
3、有些人单靠自身眼睛的调节已不能使像成在视网膜上,例如：近视眼只能看清近处的物体，看不清远处的物体；远视眼只能看清远处的物体，看不清近处的物体。（精品文档请下载）
近视眼的视网膜距晶状体过远或