文档介绍：小学一年级谚语
小学一年级谚语第一部分
弱者坐待机会，强者制造机会。
命运厚爱英勇的人。
无论对任何困难，都绝不信服。
书本好像朋友，一定谨慎选择
第2题学生的错误原由仍是因为错别字现象太严重，因此失分。四．成绩与不足
主要成绩：
关注基础，提高识字效率和优秀的书写****惯。
2．重视****惯，提高学****效益。
1）培育学生优秀的书写****惯。
2）培育学生优秀的阅读****惯。
存在的不足：
1．提高学生的阅读能力一定立足课堂，立足课本，而不是靠训
练大批的阅读短文的练****这一定引起大家关注。要有效提高学生的语文阅读能力，一是整体掌握课文内容的能力，二是理解要点词句的能力，三是学****运用课文的表达方法。教师务必需确实抓好课文的阅读和理解。为了节约课堂上的时间，应教给学生课前预****的方法并让学生养成****惯，把预****中不理解的内容做上记号，以便在课堂有限的时间内解决。同时，教师应奇妙设计好教材中的训练点，使学生学会精读标明、联系上下文理解词语、句子意思等方法。
2．大批阅读，提高写作水平。
作为语文教师还要坚持指导学生注意读写结合，提高写作能力，第一一直要严格抓好审题、选材、表达三关训练，进行课堂小练笔，有效提高学生写作能力。
五、方法与举措
现的问题，我准备在今后的教课中调整自己的教课思路和改进教课举措。我感觉在今后的教课中做好以下几方面的工作：
1、养成学生优秀的书写****惯和写规范汉字的****惯。
2、在平时学****中，重视基础知识的掌握，特别要增强好词好句
的累积。在今后的教课中，应该把字词放在必然的语言环境中。文本中的要点片断，要修业生人人会背，会写，真实解决学生会背不会写的现状。
3、在课堂的阅读教课中，重视学生语感的训练，掌握阅读的方法和技巧。①、激发学生的读书的踊跃性。
②、培育学生优秀的阅读****惯。
4、重视培育学生认真读题审题的****惯。
在考试中，因为学生不理解题目的意思，做错很多题，也许没有是有好多题目没有完成，白白丢了很多分。所以，教会学生认真读题，理解题意，自主独立认真完成试卷，也是特别重要的。
5、增强****作训练，增强指导，提高学生的写作能力。
6、多关注后进生的成长。
因为学生水平错落不齐，此次测试成绩是不够理想的，这也反响出了在学生间存在的好多问题，也给我带来了好多的迷惑：教课该怎样调整，学生之间不同样的学********惯、不同样的学****水平该怎样结合要让本班学生同心学****还需要在今后的教课实践中做更多的试一试，需要实践来调整老师的教课方案等。学****语文需要锲而不舍，更需要知识的长久累积。测试中出现的好多状况为进一步展开教课工作和教研工作，供给了很好的实践机会，是学生学****的状况的真实反响。总之，我们相信：只要我们能长避短，注意随时改正教课中存在的问题并认真做好后进生的指导工作，努力使我们班的语文教课质量再上一个新台阶。
2015/6、28
一、整年级基本状况
整年级班数＿＿＿，学生人数＿＿＿人，实考人数＿＿人，缺考
＿＿＿人，最高分＿＿＿，最低分＿＿＿。
1、及格率为：＿＿＿
2、均分为：＿＿
二、试题解析
1、试题题型：本次考试分十一个题型，它们分别是我会拼写、组词、按要求写词语、依旧子填空、找意思周边词语、造词填空、按要求改写句子、改正病句、口语社交、阅读、作文。
2、整体评论：
1）长处：本次察看试卷吻合课程标准的要求，重视表现新课程评论的特色，尊敬教材，以学生为本，兼备了各种学生的差别；重视对基础知识和基本技术的察看；板块结构合理，题目种类广。
经过检测，全面察看了学生学****的掌握的'状况，更主要的是还对今后的教课有必然的导向作用。
2）不足：容量偏大，造成试卷过密，试卷难易比率不够合理。
3）错误：无
三、各大题学生答题错误解析
第一大题：我会拼写
此题大多数学生书写不认真，拼读错误，“妄图”拼成“乞讨”，
“和善”中善字多笔少画写错。
第二大题：组词。
此题中出现多音字组词，多数学生回答正确，少部分分不清“心脏”的“脏”，与“脏水”的“脏”。
第三大题：按要求写词语。
此题主若是写成语，含动物、数字和反义词的成语，正确率较高。
第四大题：依旧子写词语。
1
此题要求填写固定搭配，难度较大，且格式为动词+