文档介绍：《投掷》教学设计和反思
穆棱市下城子综合中学
孙广泽
一、案例背景
指导思想:以“安康为主,安全第一”为宗旨；重视学生的主体地位，激发学生的运动兴趣，促进自主创新学****关注差异，面向全体,使每一个学生获得最大的收获。 《投掷》教学设计和反思
穆棱市下城子综合中学
孙广泽
一、案例背景
指导思想:以“安康为主,安全第一”为宗旨；重视学生的主体地位，激发学生的运动兴趣，促进自主创新学****关注差异，面向全体,使每一个学生获得最大的收获。 （精品文档请下载）
教学目的:掌握投掷的根本技术和技能,培养安全锻炼意识;开展速度、耐力、灵敏等运动素质和肌肉力量、肌肉耐力等安康素质;培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ。Net]积极进取、主动参和的运动态度,增强自尊和自信。 （精品文档请下载）
二、案例表达
课前插曲:预备铃声一响过，七年级二班的学生便聚集到体育课的集合点。当看到器材筐里的实心球、手榴弹、垒球等器材后，便开场小声的嘀咕着…….“赵老师，今天上什么内容呀？”有两位女学生略带怯意地问。 （精品文档请下载）
“今天我们上投掷课。”我答复。“啊！”两位女同学发出“痛苦”的声音。有许多身着浅色衣服的学生脸上也泛起愁云。确实，筐中脏乎乎的实心球附带着煤渣土，是有些不招人喜欢。学生们倒是表现出对垒球和手榴弹有几分好奇. （精品文档请下载）
准备阶段:“安康第一”，安全更不可无视。为了更好的在安全的前提下达成教学目的，我针对本节课的主要内容和学生身心特点,采用了
“抓手指”和“排头抓排尾”两个游戏来使学生的身体机能和心理状态得到预热。同时也转移了学生对实心球的注意力。 （精品文档请下载）
激发兴趣,那么如何才能激发学生的学****兴趣呢？在两个准备游戏过后我开场提问:“同学们,你们知道在学****和生活中有哪些和投掷有关的活动？” （精品文档请下载）
“投篮。”一位男学生抢声答复。
“扔纸团"、“套圈"、“扔飞镖”……
我进步声音说：“不错，你们说的都很对,那么它们都有那些共同点呢？"
“都要用手扔"一位学生答复,随之有更多的学生附和。
“除了用手进展投掷外,还有什么共同点?”。
“这些活动是不是都有投掷的目的呢？”我问.
“嗯，……,是”学生答复.
“今天，我们就以投远、投准为目的,由大家自己设计、创新投掷的方式，好吗?”我说。
“好,好。"学生欣喜地答道.
“但我有一个要求,就是要注意安全，而且大家的投掷方式要尽量做到不一样,看谁的投掷动作最具新意。好吗?”我说.“好”同学高声地答复。 （精品文档请下载）
学练阶段：我将队伍带至投掷场地，宣布以投远为目的的投掷体验开场,并重申“尽量不重复别人已采用过的动作，看谁的投掷动作最具新意"的要求。 （精品文档请下载）
“我先来”，我以原地侧向的方式将实心球双手抛出，成年人的力量是足以让这群孩子信服的，我赢得了一片热烈的掌声。随后，男、女各两组,按顺序以投远为目的进展创新投远练****真是千姿百态,把戏迭出：弓步正向、马步后抛、双手胯下后