文档介绍：保护青蛙
1、保护青蛙
一次，我无意中看到了一幅漫画，漫画的内容是一只青蛙的母亲在它幼小的孩子的背上刺了四个字“我是益虫”。母亲刚刺完，一把叉子就插到了母亲的背上。母亲要死了，它流下了伤心的泪，因为它再也不能照顾它的孩子了。 能伤害益虫，应该要保护它们，因为它们是我们的朋友。
7、 星期六早上，妈妈从市场上买回来一袋青蛙。
   我奇怪地问妈妈：“您买这么多青蛙干嘛呀？”
   妈妈说：“我买这些青蛙来炒给你吃啊。”
   我说：“好妈妈，青蛙是益虫，能捉害虫，是农民伯伯的好帮手，而且一只青蛙就是一个生命，我们要爱护动物，珍惜生命，我们就把它们放生吧！”
   妈妈说：“好吧，好宝宝！”
   于是，我把青蛙带到田野里放生了。
   看到这些可爱的青蛙在旁边快活地呱呱叫，我也开心地笑了。
8、星期天，爷爷带我到郊外去玩，我们一边走一边看，看到一望无际的田野，稻谷迎风摆动，翻起了金色的波浪。我又听见了青蛙在地里呱呱的叫，就像在唱着一首动听的歌谣。哦！原来是青蛙在地里捉害虫呀!有了它的帮助，庄稼就会长得更好。农民伯伯的粮食就会获得大丰收。所以，我们不要随便乱捉益虫，要保护环境，爱护大自然。名师点评：文章写得比较生动，作为刚
上二年级的小朋友，能用自己的语言描述出田野美丽的景色，而且能够表达出“所以，我们不要随便乱捉益虫，要保护环境，爱护大自然。”这个主题，写得很好，值得表扬。“我又听见了青蛙在地里呱呱的叫，就像在唱着一首动听的歌谣。哦！原来是青蛙在地里捉害虫呀!有了它的帮助，庄稼就会长得更好。”这句想象力丰富，语句通顺。作为日记，其实不在乎长短，而贵在坚持，只要小朋友能坚持每天写日记，日积月累，作文水平一定能有很大的进步。
9、一天小军放学后，赶紧回家去，他路过一个池塘，他看见荷叶上有些小青蛙，那些小青蛙在荷叶上蹦蹦跳跳真可爱！有的在荷叶上；有的在水里游；还有的一会儿跳到水里去，一会儿跳到岸上来，小军连忙跑回家去，拿起渔网和竹篓，往池塘跑去。费了好大的劲才捉到几只小青蛙，因为小青蛙蹦蹦跳跳很难捉到。小军把小青蛙放进竹篓里，小青蛙在竹篓里蹦蹦跳跳仿佛在抗议，小青蛙还呱呱呱的叫，好像在说：我们是益虫，你们为什么要捕捉我！我为你付出这么多，你们为什么这样对我！”小军好像没听见，开开心心的跑回家去了。
小军对小青蛙说：“你看在我家多好，我可以给你肉吃，还可以听音乐呢！要不我放给你听听？”说着小军打开收音机听广播，广播恰好播放的事是：“保护青蛙，爱护青蛙，青蛙是益虫，是我们的好朋友，我们不要伤害它，要爱护它，保护它。”小军连忙把收音机关了，想到：青蛙是益虫，我应该爱护它，保护它，我是不是应该把它放了，又一想：小青蛙这么可爱，我怎么舍得它呢！我应该把它放了？还是把它留下？怎么办呀！到底留它，还是不留它？小军想了很久，但是，最后还是觉定把小青蛙留下。
小军想放放松放松，于是就拿了本书，坐在沙发上看了起来。书上写着：青蛙是益虫，是庄稼的好朋友，农民伯伯的小助手呢！它们把害虫吃了，庄稼才长得好，农民伯伯才会有收获。所以我们才要保护青蛙。
小军决定把小青蛙放了，小军带着小青蛙到池塘，依依不舍的把小青蛙放了，小青蛙呱呱的叫着，仿佛在向小军致谢。
10、一天，青蛙、蝴蝶、猴子、蚂蚁等动物围在一起，它们想做一个活动，目的是通过这个活动能给森林增添一些乐趣。于是，猴子说：“咱们来一个作文竞赛，比一比谁的作文写得最好，写得好的那个伙伴可以把他的作文拿去投稿，也让森林王国动物们也喜欢写作文。猴子说完，小动物们都高兴地拍起手来，忽然，蚂蚁站起来说：”我还有一个活动，那就是让我们的家园更美丽，那我们应该怎么做呢？是这样的：我们先分成三个组，有净化组、文化组、香化组，我们想哪一个组就去哪一个组。蚂蚁说完，大家也拍起手来。最后，毛毛虫说：“小猴，蚂蚁它们都说了，但我们到底选哪一个活动呢？
这可给大家出一个难题，到底听谁的呢？忽然，聪明的小兔说：“我们让它们来猜一个谜语，谁猜对了，我们就做它说的那一件事，小伙伴们也都同意了小兔子的意见。小兔接着说：“我先出一个谜语，谜语是：什么动物坐也是坐，站也是坐，走也是坐。小猴子第一个回答，它说：“这个动物就是我们伙伴当中的青蛙”。小兔说：“小猴答对了。于是，小动物们按小猴说的去做了。
要开始写了，小猴先发给每人一张
白纸，要它们慢慢的写，开始写作文了，每个动物都认真的想，各自慢慢的写着，写完了就交给小猴子，让小猴子比一比谁的作文写得好。它们坐在下面等待结果，心里像活泼乱跳的兔子。
终于结果出来了。小兔子的作文被选中了，可别提它那高兴劲儿啦！大家都向小兔祝贺！这次作文比赛在一群小动物的欢笑声中圆满结束了
11、一天，青蛙、蝴蝶、猴子、蚂蚁