文档介绍：广东省第四届中小学优秀音乐录像课、教学案例评比活动
人民音乐出版社七年级第二单元
《非洲的灵感》
参赛单位：佛山市三水区三水中学附属初中
作者:杨海静、曾春水
《非洲的灵感》教学案例
教广东省第四届中小学优秀音乐录像课、教学案例评比活动
人民音乐出版社七年级第二单元
《非洲的灵感》
参赛单位：佛山市三水区三水中学附属初中
作者:杨海静、曾春水
《非洲的灵感》教学案例
教材:人民音乐出版社七年级教材
课型：综合课
教学目的:
1、知识和技能目的：鼓励学生积极参和各种音乐活动，从中感受和体验非洲音乐的特点。
2、过程和方法目的：创设良好的音乐课堂气氛,引导学生在身心愉悦中获得丰富的情感体验，进步对音乐的表现和创造才能.（精品文档请下载）
3情感态度和价值观目的；引导学生用开放的心态，正确审视非洲音乐文化，增强学生对多元文化的接纳和包容意识。（精品文档请下载）
教学重点：引导学生用各种方法感受和体验非洲音乐,让学生初步理解非洲音乐的特点。
教学难点:鼓励学生尝试进展简单的即兴创作和表演活动。
教学课时：第一课时（45分钟）
教具准备：多媒体课件、康加鼓、面具、碎布条
教学过程：
【教学过程】
教学环节
老师活动
学生活动
设计意图
一、导入
播放一段非洲音乐，让学生猜是哪里的音乐.
在充满活力的非洲音乐声中走进教室。
创设情景，让学生充满新奇感,心情愉悦，并激发求知欲。
1、猜一猜
自由猜测这段音乐属于哪个地方。
2、看一看
导语：世界第二大洲是哪里呢？——非洲。那你们理解非洲吗？谁来说说你对非洲的理解。下面老师带你们去看看新世纪新非洲。
看一段新华社记者到非洲拍摄的纪录短片（2分钟)，初步理解非洲。
学生凭已有知识经历答复。
.
提问法调动学生有意注意。并利用这个环节消除部分学生可能存在的心里歧视，为后面一系列的参和活动作好心里准备
采用多媒体影像，激发浓重的兴趣。
二、理解非洲鼓
1、看一看
导语：刚刚的短片中给你印象最深化的是什么？
出示课题
谈感受.
。(传递信息、表现喜怒哀乐等情感)
考虑到鼓是非洲音乐之魂，也是学生最感兴趣的内容,因此我把非洲鼓放在了教学内容的第一个环节。
图片简单介绍几种常见的非洲鼓和用处.(占边、达姆、说话鼓和康加鼓）
培养学生口头语言表达才能.
培养学生思辨问题的才能。
2、听一听
（1)感受
播放一段南非鼓独奏音乐,鼓励学生说出不同的见解.
讨论鼓乐的特点。(复杂多变、热情、节奏强烈、速度快····)
采用欣赏和讨论法，让学生自主发现非洲音乐的特点，发挥学生自主学****才能。并培养学生音乐感知力和鉴赏力。
（2）打一打
两个学生把听到的节奏现场用康加鼓模拟出来
调动学生参和音乐艺术理论活动的积极性.
（3）分辨音色
教高音和低音的打法。
学****高音和低音打法
用手和胶凳打出节奏“dong da｜ dongdong da｜” dong为低音，da为高音。
通过示范教学