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根本信息
课题
跨背式跳高
作者及工作单位
江湾中学洪剑明
教材分析
1．贯彻”安康第一"的指导思想，改变传统的教学观念，创新教学方法和教学形式。
2．初步体会跨背式跳高技术，开展学生的协调性、灵敏性和弹跳才能，
 1。学生自主跳过横绳（单脚跳、双脚跳、跨越跳等）
2。学生分组练****互帮互学、互相评价
3。自主选择高度练****br/>、正面给予评价
5。对不够的同学给予鼓励性的指导和肯定
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学生在规定范围内尽情地自由发挥。
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。事实进展互相评价,自组队形进展游戏
体验动作和口令的一致
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 1。发挥学生的主体作用,激发活动的兴趣

，增强自尊和自信心
、灵敏性和弹跳才能
5。初步学****跨背跳高技术
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培养和进步学生竞争精神和合作意识。
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。
培养学生运动兴趣及爱好
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评价中身心得到放松
 
 
学生学****活动评价设计
 
评价内容:，动作标准,合作意识强,协调性、灵敏性和弹跳才能高者为优。
2..学****兴趣较浓，动作标准较好，合作意识较好，协调性、灵敏性和弹跳才能较好者为良。
3. .学****兴趣一般，动作标准一般，合作意识一般，协调性、灵敏性和弹跳才能一般者为合格.
4。学****兴趣淡，动作标准差，合作意识不强，协调性、灵敏性和弹跳才能差者为不合格.
 
教学反思
本课采用了跨背式跳高练****及游戏体育教学是培养学生自主学练才能，也是当前体育教学过程中施行《新课标》的需要，以学生的开展为本，建立安康第一的指导思想。在动作技能形成过程中，采用了尝试，启发,,同时根据不同程度，让学生自主选择辅助练****完善技能的不同练****方法,使不同层次的学生都能尝到成功的乐趣。通过热身游戏和素质练****培养了学生的良好的人际关系及合作精神。在完毕部分，让学生对小组和个人进展自我评定。这样整堂课在学生的自我评价、互相评价中完毕。
同时在整体上也一样存在不少问题,如：课堂的安排还不是很完美，在引导方面做得也不够等等。通过此节课使我明白了许多存在的问题，我会努力抑制，着眼学生，抓住教学的契机，以启智鼓励学生主动思维的积极性，让学